華語文作為第二語言之字詞教學模式及工具發展與應用(單一整合型計畫)-華語文作為第二語言之字詞教學模式及工具發展與應用(I)
學年 100
學期 1
出版（發表）日期 2011-08-01
作品名稱 華語文作為第二語言之字詞教學模式及工具發展與應用(單一整合型計畫)-華語文作為第二語言之字詞教學模式及工具發展與應用(I)
作品名稱（其他語言） Chinese as a Second Language-- Developing Instructional Models and Tools for Chinese Characters and Words Learning
著者 高柏園; 郭經華
單位 淡江大學中國文學學系
描述 計畫編號：NSC100-2631-S032-001
 研究期間：201108~201207
 研究經費：2,216,000
委託單位 行政院國家科學委員會
摘要 本研究延續97年「以華語文為第二語言習得—字詞辨識策略研究與工具研發計畫」、98-99年「華語文作為第二語言之字詞教學模式與學習歷程研究計畫」之研究成果，以認知相關理論為基礎，融入智慧型字詞學習工具，發展華語文作為第二語言學習者在字詞學習的有效學習策略，進一步發展因應其學習特點之教材教法。擬結合學界與業界的力量，透過學習工具、教材的設計、教學策略的整合，共同進行教材加值與教學模式之推展。本計畫規劃以下三個分項計畫： 分項一：華語文字詞學習教材教法之發展 分項二：智慧型字詞學習系統之研發 分項三：由華語簡體字識得正體字之教材加值與應用 整體研究將在上半年編撰華語文字詞辨識入門數位教材、以簡識正教材，設計正簡字庫的檔案資料結構、數位工具輔助教學之教材教法，整合資訊科技、華語文的知識及其學習策略，發展以簡識正教材數位教學服務套件。下半年，依據上半年所設計之正簡字庫的檔案資料結構擴增習字工具機制，搭配數位工具輔助教學之教材教法實施策略驗證，進行資料分析，檢視數位教材之教學成效。
關鍵字 華語文學習; 由簡識正; 數位學習; 字詞教學; 電腦輔助教學系統; Chinese language; characters leaning; simplified Chinese characters; learning system
語言 zh_TW
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