大學教師專業發展的困境與突破
學年 103
學期 2
出版（發表）日期 2015-04-01
作品名稱 大學教師專業發展的困境與突破
作品名稱（其他語言）
著者 游家政
單位 淡江大學課程與教學研究所
出版者 台北市：台灣教育評論學會
著錄名稱、卷期、頁數 台灣教育評論月刊 4(4)，頁98-101
摘要 為改進重研究輕教學所產生的弊病，教育部鼓勵各大學成立教師發展專責單位，期望能增進教師的教學專業知能，提昇學習品質。本文旨在簡述大學教學專業發展的現況，指出面臨的困境，並提出改進的建議。
關鍵字 大學教師專業發展
語言 zh_TW
ISSN 2225-7209
期刊性質 國內
收錄於
產學合作
通訊作者
審稿制度 是
國別 TWN
公開徵稿
出版型式 電子版
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