教師資料查詢 | 類別: 期刊論文 | 教師: 堀越和男 HORIKOSHI KAZUO (瀏覽個人網頁)

標題:日本語学習の肯定的感情の構成要素と学習成果との関係
學年
學期
出版(發表)日期2014/06/01
作品名稱日本語学習の肯定的感情の構成要素と学習成果との関係
作品名稱(其他語言)
著者堀越和男
單位淡江大學日本語文學系
出版者台灣日語教育學會
著錄名稱、卷期、頁數台灣日語教育學報 22頁136-159
摘要日本語學習的正向情緒(快樂、高興、開心、感到滿足等)能夠促進學習者的自主學習,被視為是提昇能力的原動力。為了瞭解正向情緒的構成要素為何,以台湾北部的T大學日文系以及研究所學生為對象進行訪談,調查文字資料使用KJ法分析。再從結果將日本語學習的正向情緒分成九個類型。以此為主設定43個問題進行問卷調查。之後,再以日文系4年級學生約200人為對象實施問卷調查,將統計分析結果作成「日本語學習的正向情緒尺度」。由此瞭解是哪一種正向情緒因子對日本語能力會有正面的影響。
關鍵字正向情緒; 內發性動機; 学習成果
語言ja
ISSN1993-7423
期刊性質國內
收錄於
產學合作
通訊作者
審稿制度
國別中華民國
公開徵稿
出版型式電子版
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