考量教師關注階層之資訊融入教學教師培訓課程設計規劃
學年 92
學期 2
出版（發表）日期 2004-02-01
作品名稱 考量教師關注階層之資訊融入教學教師培訓課程設計規劃
作品名稱（其他語言） The Design of Teacher Professional Development for Integrating Technology into Teaching in Stages of Concern
著者 楊諮燕; 高熏芳; Kao, Hsun-fang
單位 淡江大學教育科技學系
出版者 臺灣師範大學
著錄名稱、卷期、頁數 中等教育55(1)，頁162-173
摘要
關鍵字
語言 zh_TW
ISSN 1018-0230
期刊性質
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產學合作
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