情境學習中教師角色之探討: 共同調節師生關係模式之應用
學年 85
學期 1
出版(發表)日期 1996-10-01
作品名稱 情境學習中教師角色之探討: 共同調節師生關係模式之應用
作品名稱(其他語言) Investigating Teacher's Role in Situated Learning: Application of Co-Regulation Model
著者 高熏芳; Kao, Hsun-fang
單位 淡江大學教育科技學系
出版者 中國視聽教育學會
著錄名稱、卷期、頁數 教學科技與媒體29,頁32-40
摘要
關鍵字
語言 zh_TW
ISSN 1019-6943
期刊性質
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產學合作
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