| 學校本位課程評鑑的回顧與展望 | |
|---|---|
| 學年 | 97 |
| 學期 | 1 |
| 出版（發表）日期 | 2009-01-01 |
| 作品名稱 | 學校本位課程評鑑的回顧與展望 |
| 作品名稱（其他語言） | Review and Perspectives on school-based Curriculum Evaluation in Taiwan |
| 著者 | 游家政 |
| 單位 | 淡江大學課程與教學研究所 |
| 出版者 | 臺北市：中華民國課程與教學學會 |
| 著錄名稱、卷期、頁數 | 課程與教學季刊=Curriculum & Instruction Quarterly 12(1)，頁25-48 |
| 摘要 | 現行九年一貫課程鋼要賦予國中小學發展課程的權責，並要求學校必須針對自身的課程進行評鑑。因此，繼「學校本位課程發展」之後，「學校本位課程評鑑」成為當前學術界與實務界關心的重要議題。本文旨在探討臺灣學校本位課程評鑑的研究現況，首先論述學校本位課程評鑑的概念與途徑，其次分析近十年(1998-2008)學術研究的數量、主題與途徑，最後對未來的研究方向提出建議。 The current 1-9 Curriculum Framework empowers elementary and middle schools to develop a curriculum, and requests each to evaluate its own. Therefore, issues of school-based curriculum evaluation, following school-based curriculum development, are concerned and explored in academic and practical circles. This article analyzes conceptualization of school-based curriculum evaluation and different approaches to evaluate school curriculums, the status of research on school-based curriculum evaluation from 1998 to 2008 in Taiwan, and some suggestions dealing with issues of research for the future. |
| 關鍵字 | 學校本位課程發展;學校本位課程評鑑;學校本位評鑑;School-based curriculum development;School-based curriculum evaluation;School-based evaluation |
| 語言 | zh_TW |
| ISSN | 1560-1277 |
| 期刊性質 | 國內 |
| 收錄於 | TSSCI |
| 產學合作 | |
| 通訊作者 | |
| 審稿制度 | |
| 國別 | TWN |
| 公開徵稿 | |
| 出版型式 | 紙本 |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/50597 ) |
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