| 國小社會學習領域教師實施資訊融入教學之現況與需求 | |
|---|---|
| 學年 | 91 |
| 學期 | 2 |
| 發表日期 | 2003-04-24 |
| 作品名稱 | 國小社會學習領域教師實施資訊融入教學之現況與需求 |
| 作品名稱（其他語言） | A Survey of Usage and Needs Assessment of Technology Implementation into Instruction for Elementary Social Studies Teachers |
| 著者 | 徐新逸; 王培卉; 賴淑齡; 李端華; 劉仕偉 |
| 作品所屬單位 | 淡江大學教育科技學系 |
| 出版者 | 臺北市：臺灣師範大學 |
| 會議名稱 | 第11屆國際電腦輔助教學研討會ICCAI 2003暨第16屆中華民國電腦輔助教學研討會=2003 International Conference on Computer-Assisted Instruction |
| 會議地點 | 臺北市, 臺灣 |
| 摘要 | 本研究目的在瞭解目前國小教師實施資訊融入社會學習領域教學的現況與需求，包含社會學習領域教師資訊融入的程度、態度、教學策略，以及應用資訊進行教學設計的情形。本研究採用問卷調查法，共計二十八所國小，375位老師參與。問卷共分為四個面向，包含：(1)教師基本資料、(2)社會學習領域資訊融入教學之實施程度、(3)社會學習領域對於資訊融入社會學習領域教學的看法、(4)影響社會學習領域教師實施資訊融入教學之相關面向。最後提出四點結論及四點建議，以作為日後輔導社會學習領域老師實施資訊融入教學之參考。 The purposes of this paper were to examine the current status and needs of elementary social studies teachers for their usage and integration of technology into instruction, including implementation levels, teachers' attitudes, strategies, and impact factors. There were 375 teachers participated in this survey. Four conclusions and four suggestions were discussed in the end of this paper. |
| 關鍵字 | 國民小學;社會課程;資訊科技;電子化學習;網路學習;Elementary School;Social Curriculum;Information Technology;E-Learning;Network Learning |
| 語言 | zh_TW |
| 收錄於 | |
| 會議性質 | 國際 |
| 校內研討會地點 | |
| 研討會時間 | 20030424~20030426 |
| 通訊作者 | |
| 國別 | TWN |
| 公開徵稿 | |
| 出版型式 | |
| 出處 | 第十一屆國際電腦輔助教學研討會(ICCAI2003)暨中華民國第十六屆電腦輔助教學研討會，頁5 |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/26798 ) |
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