數學文字比較題語意結構對國小六年級學生解題影響之研究
學年 98
學期 2
出版(發表)日期 2010-03-01
作品名稱 數學文字比較題語意結構對國小六年級學生解題影響之研究
作品名稱(其他語言) The Effect of the Semantic Structure on Solving Arithmetic Word Problems for Sixth Grade Students
著者 李麗君; 陳玟樺
單位 淡江大學教育心理與諮商研究所
出版者 台中市:台中教育大學教育學系
著錄名稱、卷期、頁數 國民教育研究學報=Journal of Research on Elementary and Secondary Education 24 ,頁129-153
摘要 本研究主要根據數學文字比較題不同的語意結構,探討學生解題表現及其差異,並分析學生解題失敗的可能原因及其解題策略。研究對象為1名國小六年級學生,工具為自編測驗。主要發現如下: 一、對國小六年級學生而言,二個變數、加減運算、一致性語言結構的題目最簡單;三個變數、乘除運算、不一致性語言結構的題目最困難。 二、學生在回答各類不同語意結構題目的差異情形達到顯著性。 三、學生在回答一致性語言問題時,較多是計算錯誤;回答不一致性語言問題時,較多是運算符號錯誤。 四、學生在解加減運算題目時,較多採關鍵字策略;在解乘除運算題目時,較多採「×」乘號。 根據研究結果,本研究提出對教師教學及未來研究之建議。
關鍵字 數學文字比較題;語意結構;一致性語言問題;不一致性語言問題;Arithmetic word problem;Semantic structure;Consistent language problem;Inconsistent language problem
語言 zh_TW
ISSN 1029-0192
期刊性質 國內
收錄於
產學合作
通訊作者
審稿制度
國別 TWN
公開徵稿
出版型式 紙本
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