| 我國學生對俄語弱化母音/a/聽辨能力之研究 | |
|---|---|
| 學年 | 98 |
| 學期 | 1 |
| 出版（發表）日期 | 2009-09-01 |
| 作品名稱 | 我國學生對俄語弱化母音/a/聽辨能力之研究 |
| 作品名稱（其他語言） | A Study on reception of the Russian Reduced Vowel /a/ by Taiwanese Students |
| 著者 | 張慶國 |
| 單位 | 淡江大學俄國語文學系 |
| 出版者 | 臺北縣：淡江大學 |
| 著錄名稱、卷期、頁數 | 淡江人文社會學刊=Tamkang Journal of Humanities and Social Sciences 39，頁43-78 |
| 摘要 | 俄語母音/a/的弱化程度分為二個等級：弱化程度最小與弱化程度最大。弱化程度與單詞重音音節有著密切關係。俄語母音的弱化規則係由 ?.?. ? 所制定，他並且將這個規則數字化：重音音節以數字3 來表示，弱化程度最小的音節以數字2表示，而數字1則表示弱化程度最大的音節。例如單詞 以數字123表示， 則是以數字112312表示，以此類推。筆者25年曾經就俄語弱化母音/a/的口語實踐（發音）能力進行語音研究，目的在於探討台灣俄語學習者對於弱化母音/a/正確掌握發音之能力，而本研究則是著眼於要探討我國學習俄語的學生對於俄語弱化母音/a/之聽辨能力。本研究將以語音實驗方式進行，首先蒐集語音實驗資料、邀請俄籍老師就實驗資料錄音，爾後進行學生聽力辨識之實驗。實驗目的在於以聽力辨識的角度，探討台灣俄語學習者在聽力方面對於弱化母音/a/的接收程度。希望弱化母音聽力辨識能力之實驗結果，將對學習俄語者起一個警惕作用，進而加強對於弱化母音的發音及聽力練習。 |
| 關鍵字 | 母音;俄語;弱化;弱化母音;辨識;vowel;Russian;reduction;reduced vowel;reception |
| 語言 | zh_TW |
| ISSN | 1029-8312 |
| 期刊性質 | 國際 |
| 收錄於 | |
| 產學合作 | |
| 通訊作者 | |
| 審稿制度 | |
| 國別 | TWN |
| 公開徵稿 | |
| 出版型式 | 紙本 |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/50313 ) |
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