| A Qualitative Study of Social-cognitive Strategies in L2 Peer Revision | |
|---|---|
| 學年 | 101 |
| 學期 | 1 |
| 發表日期 | 2012-11-09 |
| 作品名稱 | A Qualitative Study of Social-cognitive Strategies in L2 Peer Revision |
| 作品名稱（其他語言） | |
| 著者 | 張雅慧; Chang, Carrie |
| 作品所屬單位 | 淡江大學英文學系 |
| 出版者 | Crane |
| 會議名稱 | The 21st International Symposium and Book Fair on English Teaching (第二十一屆中華民國英語文教學國際研討會) |
| 會議地點 | Taipai, Taiwan |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | |
| 語言 | en_US |
| 收錄於 | |
| 會議性質 | 國內 |
| 校內研討會地點 | 無 |
| 研討會時間 | 20121109~20121111 |
| 通訊作者 | |
| 國別 | TWN |
| 公開徵稿 | Y |
| 出版型式 | 電子版 |
| 出處 | |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/78961 ) |
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