運用提問策略提升國小三年級學童閱讀理解能力之行動研究
學年 100
學期 2
發表日期 2012-03-27
作品名稱 運用提問策略提升國小三年級學童閱讀理解能力之行動研究
作品名稱（其他語言）
著者 徐新逸; 孫秀娟
作品所屬單位 淡江大學教育科技學系
出版者 清雲科技大學電資學院
會議名稱
會議地點
摘要
關鍵字 提問策略; 閱讀理解能力
語言 zh_TW
收錄於
會議性質 國內
校內研討會地點
研討會時間 20120327~20120327
通訊作者
國別
公開徵稿
出版型式
出處 2012 第五屆提升教育品質研討會
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機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/76953 )

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