以群組匯談發展模式探討線上學習平台知識分享機制之研究
學年 93
學期 2
發表日期 2005-05-28
作品名稱 以群組匯談發展模式探討線上學習平台知識分享機制之研究
作品名稱（其他語言） The Model of Collective Dialogue Evolution Toward Learners' Knowledge Sharing In the Virtual Classroom
著者 游佳萍;朱志平
作品所屬單位 淡江大學資訊管理學系
出版者 臺北縣新莊市：輔仁大學資訊管理學系
會議名稱 第十六屆國際資訊管理學術研討會：企業創新與IT創新之間的連結─機會發現=The 16th International Conference on Information Management
會議地點 臺北縣, 臺灣
摘要 匯談(Dialogue)是對話的互動程序，對促進群體成員的互助與合作、增進群體學習，使得知識分享更為容易。而透過匯談的過程，將促使群組成員之間產生協同合作的行為，以創造新的知識。在虛擬教室中，溝通所延伸的範疇是提供學習者學習經驗分享的基石，隨著虛擬教室的課程內容越來越富變化，提供學習者引導他們自身自我學習的機會越來越多，我們必須特別注意學習的過程而不僅止於學習的成果。本文首先定義匯談，透過匯談模式之建立，第一，我們採取語言行動理論，追蹤虛擬教室中成員互動學習之下的思考、合作行為及其匯談程序。第二，本研究針對網路學習者的相互溝通過程進行分析，內容著重在線上學習平台對知識分享之支援，以了解網路教學平台的互動學習成效。研究發現在線上學習平台的語言行動，較語言行動理論簡潔，但並無相悖之處。同時，線上學習平台所提供的系統功能，可以超越語言表述的限制;而在互動學習的教學上，接近語言表述的效果。本研究對線上學習平台的知識分享提出新的思維，為虛擬群體學習與知識分享研究提供重要的基礎。
關鍵字 匯談程序;知識分享;線上學習;語言行動理論 匯談程序;知識分享;線上學習;語言行動理論
語言 zh_TW
收錄於
會議性質 國際
校內研討會地點
研討會時間 20050528~20050528
通訊作者
國別 TWN
公開徵稿 Y
出版型式 紙本
出處 第十六屆國際資訊管理學術研討會論文集：企業創新與IT創新之間的連結：機會發現=Proceedings of the 16th International Conference on Information Management，12頁
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機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/22959 )

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