全球教育融入學校課程的原則與模式
學年 99
學期 2
出版（發表）日期 2011-06-01
作品名稱 全球教育融入學校課程的原則與模式
作品名稱（其他語言）
著者 游家政
單位 我國國民中小學課程權限的問題與改進
出版者 臺北市: 高等教育文化事業公司
著錄名稱、卷期、頁數 教育研究月刊 206，頁5-16
摘要 在全球化的時代，全球教育既是全球觀教育，亦是跨文化學習與世界公民教育，也是學校教育的革新；全球教育可視為一種教育理論，亦可作為課程的重要議題。本文認為全球教育「融入」學校課程時，宜掌握統整、系統、效益與校本等基本原則，以及依據學校客觀條件選擇貢獻、附加、轉化或行動等模式。
關鍵字 全球教育; 融入原則; 融入模式; 國民中小學
語言 zh_TW
ISSN 1680-6360
期刊性質
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產學合作
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