| 中小學網路專題式學習之教學設計 | |
|---|---|
| 學年 | 91 |
| 學期 | 1 |
| 出版（發表）日期 | 2002-09-01 |
| 作品名稱 | 中小學網路專題式學習之教學設計 |
| 作品名稱（其他語言） | An Instructional Design Model of Web-Enhanced Project-Based Learning for Elementary and Secondary School Students |
| 著者 | 徐新逸; Shyu, Hsin-yih |
| 單位 | 淡江大學教育科技學系 |
| 出版者 | 臺北市：師大書苑公司 |
| 著錄名稱、卷期、頁數 | 課程統整與教師專業發展，頁407-425；初版 |
| 摘要 | 網路專題式學習(Web-enhanced Project-Based Learning)已成了全球網路教學的趨勢，本文首先將分析整理網路專題式學習之意義與教育承諾、相關研究及學習成效。之後，提出網路專題式學習的教學模式PIPER (吹奏者)：準備(P)-實施(I)-發表(P)-評鑑(E)-修正(R) 五個階段及細節，盼望能藉此提供中小學老師在應用網路及創新教學上之參考。 |
| 關鍵字 | 網路專題式學習; 教學設計; 教學創新 網路專題式學習;教學設計;教學創新 |
| 語言 | zh_TW |
| ISBN | 9574962849 |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/26223 ) |
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