| 教學媒體服務的革新-個案研究 | |
|---|---|
| 學年 | 83 |
| 學期 | 1 |
| 出版（發表）日期 | 1995-01-01 |
| 作品名稱 | 教學媒體服務的革新-個案研究 |
| 作品名稱（其他語言） | Innovations of Instructional Media Services-A Case Study |
| 著者 | 王健華 |
| 單位 | 淡江大學教育科技學系 |
| 描述 | 計畫編號：NSC84-2413-H032-004 研究期間：199408~199512 研究經費：320,000 |
| 委託單位 | 行政院國家科學委員會 |
| 摘要 | 教學科技的領域,五十年來已經過至少四次 的派典變遷.然而無論教學科技理論與思維的 派典如何變遷,其充分且適當利用媒體以利教 學的法則卻從未改變.因之"媒體服務"之觀念與 其所提供服務之內容,都將直接影響教學科技 理論的發展,進而影響教學的品質,甚至影響整 個教學體系的發展.而主要的教學體系(學校)中 主持媒體服務之機構,實應成為教學科技理論 實踐之重鎮.理論上,教學媒體服務應以教學為重而由"器材服務"朝向"教學資源服務"發展,然 而在經費及人才均不缺乏的情況下,媒體服務 革新的推展卻十分困難,其原因實在值得探討. 本研究將以質的研究方法,配合Bohla在1985年所 提之計畫變革模式:CLER Model,以及李世忠在民國 79年所提媒體服務功能之區分來探討國內學校 視聽中心在改變功能的過程中媒體服務從業人 員、媒體服務使用者與威權體系領導者對於媒 體服務功能與媒體服務需求認知的差距,同時觀察三者間互動關係,並分析外在環境與資源 對視聽服務之內容所產生之影響.研究結果將 可提供媒體服務改革者具體可行之初步建議、 提供另一循環研究之起始問題、印證媒體服務 革新的重要性、並藉以推廣以質的方法進行媒 體服務之研究. |
| 關鍵字 | 媒體服務;計畫變革;教學科技;Media services;Planned change;Instructional technology |
| 語言 | |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/7966 ) |
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