2362 |
104-2
|
獲獎榮譽
|
黃一峯
副教授
|
Section on Personnel Administration and Labor Relation Outstanding Award
|
2361 |
105-1
|
期刊論文
|
戴政龍
助理教授
|
中國大陸的反恐戰場與敵人:從駐吉爾吉斯使館遭恐怖襲擊事件觀之
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2360 |
100-1
|
期刊論文
|
陳振良
助理教授
|
論國防二法修頒後對文人領導國防事務之意涵
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2359 |
102-2
|
期刊論文
|
陳振良
助理教授
|
從《司馬法》觀點評析軍事與謀略思想
|
2358 |
107-2
|
期刊論文
|
陳振良
助理教授
|
建構主義架構下的美「中」兩國折衝
|
2357 |
107-1
|
期刊論文
|
陳志瑋
副教授
|
潛在文官人才養成的第一哩路:大學多元入學方式的效度分析
|
2356 |
92-2
|
期刊論文
|
陳振良
助理教授
|
共軍城鎮攻擊對我地面防衛之影響
|
2355 |
94-2
|
期刊論文
|
陳振良
助理教授
|
中共「不對稱作戰」發展對我防衛作戰之影響
|
2354 |
91-1
|
期刊論文
|
陳振良
助理教授
|
中共「威懾戰略」對我安全之影響
|
2353 |
91-2
|
期刊論文
|
陳振良
助理教授
|
從中共二砲發展論臺灣安全思維
|
2352 |
107-1
|
期刊論文
|
戴政龍
助理教授
|
「臺灣旅行法」與「2019財政年度國防授權法」對兩岸關係影響評估
|
2351 |
105-2
|
期刊論文
|
戴政龍
助理教授
|
共軍攻臺之可能主力及裝備發展概況
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2350 |
95-2
|
專書
|
陳振良
助理教授
|
國防轉型發展趨勢
|
2349 |
106-1
|
期刊論文
|
張一彬
副教授
|
Who Protests and Why? The Impact of Socio-Economic Status on Protest Participation in Taiwan
|
2348 |
105-2
|
期刊論文
|
張一彬
副教授
|
Economic Change and the Structure of Opportunity for Low-educated Workers in Taiwan
|
2347 |
108-1
|
教學研習
|
蕭怡靖
教授
|
iClass學習平台導入工作坊(第一梯次)(2019-09-19 11:10:00 ~ 12:00:00)
|
2346 |
108-1
|
出席學術性會議
|
陳志瑋
副教授
|
人才評鑑與發展國際研討會
|
2345 |
101-1
|
專書單篇
|
陳振良
助理教授
|
國際衝突中的不對稱作戰
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2344 |
107-2
|
參與學術服務
|
陳志瑋
副教授
|
專案管理評審
|
2343 |
104-2
|
期刊論文
|
黃一峯
副教授
|
台湾公务人员考绩制度现况检讨与改革展望
|
2342 |
105-2
|
期刊論文
|
黃一峯
副教授
|
主管儲訓課程及評鑑模組建構之研究:以地方政府八等課長為例
|
2341 |
104-2
|
期刊論文
|
黃一峯
副教授
|
Self-efficacy as a mediator and moderator between emotional labor and job satisfaction: A case study of public service employees in Taiwan
|
2340 |
105-1
|
期刊論文
|
黃一峯
副教授
|
公共服務中的「面具效應」:情緒勞務觀點的探討
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2339 |
104-2
|
期刊論文
|
黃一峯
副教授
|
高階文官培訓策略之探討
|
2338 |
108-1
|
教學研習
|
蕭怡靖
教授
|
iClass 學習平台教室管理工作坊(第一梯次)(2019-09-23 12:10:00 ~ 13:00:00)
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2337 |
108-1
|
教學研習
|
張一彬
副教授
|
iClass 學習平台PBL應用入門工作坊(第一梯次)(2019-09-24 12:10:00 ~ 13:00:00)
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2336 |
107-2
|
參與學術服務
|
陳志瑋
副教授
|
中華民國訓練協會副秘書長
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2335 |
108-1
|
非教學研習
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涂予尹
副教授
|
擁抱5G,迎接人工智慧物聯網時代(2019-09-24 12:00:00 ~ 13:00:00)
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2334 |
103-1
|
專書
|
陳振良
助理教授
|
中國國家安全戰略研究
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2333 |
108-1
|
教學研習
|
張一彬
副教授
|
iClass 在教學實踐的應用 (量化分析)(2019-10-01 12:10:00 ~ 13:00:00)
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