| 5283 |
109-2
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教學研習
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菊島和紀
助理教授
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再演啊!來點掌聲日文系戲劇公演社群(2021-04-14 18:00:00 ~ 20:00:00)
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| 5282 |
107-2
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出席學術性會議
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王天保
副教授
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2019AIと日本語教育」國際研討會
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| 5281 |
107-1
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出席學術性會議
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王天保
副教授
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2018年台灣日語教育國際學術研討會
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| 5280 |
109-2
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教學研習
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馬耀輝
教授
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教學特優教師教學分享:談教學設計與實施-多文本閱讀策略與PBL教學模式(2021-04-21 12:00:00 ~ 13:00:00)
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| 5279 |
109-2
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教學研習
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蔡佩青
副教授
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教學特優教師教學分享:談教學設計與實施-多文本閱讀策略與PBL教學模式(2021-04-21 12:00:00 ~ 13:00:00)
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| 5278 |
109-2
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教學研習
|
徐佩伶
副教授
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教學特優教師教學分享:談教學設計與實施-多文本閱讀策略與PBL教學模式(2021-04-21 12:00:00 ~ 13:00:00)
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| 5277 |
109-2
|
教學研習
|
施信余
副教授
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教學特優教師教學分享:談教學設計與實施-多文本閱讀策略與PBL教學模式(2021-04-21 12:00:00 ~ 13:00:00)
|
| 5276 |
109-2
|
教學研習
|
葉 夌
教授
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教學特優教師教學分享:談教學設計與實施-多文本閱讀策略與PBL教學模式(2021-04-21 12:00:00 ~ 13:00:00)
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| 5275 |
109-2
|
教學研習
|
王天保
副教授
|
教學特優教師教學分享:談教學設計與實施-多文本閱讀策略與PBL教學模式(2021-04-21 12:00:00 ~ 13:00:00)
|
| 5274 |
109-2
|
教學研習
|
王憶雲
副教授
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教學特優教師教學分享:談教學設計與實施-多文本閱讀策略與PBL教學模式(2021-04-21 12:00:00 ~ 13:00:00)
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| 5273 |
109-1
|
參與學術服務
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江雯薰
教授
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《台湾日本語文学報》48論文審査
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| 5272 |
108-2
|
參與學術服務
|
江雯薰
教授
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《淡江外語論叢》33論文審查
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| 5271 |
109-1
|
參與學術服務
|
江雯薰
教授
|
《淡江外語論叢》論文審查34
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| 5270 |
109-2
|
參與學術服務
|
江雯薰
教授
|
《台湾日語教育学報》36
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| 5269 |
109-1
|
參與學術服務
|
江雯薰
教授
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《東吳日語教育學報》54論文審查
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| 5268 |
109-2
|
參與學術服務
|
江雯薰
教授
|
《台湾日本語文学報》49論文審查
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| 5267 |
109-2
|
參與學術服務
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中村香苗
副教授
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社團法人台北市松年福祉會「玉蘭荘」日本語講座講師
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| 5266 |
109-2
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教學研習
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葉 夌
教授
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109學年度「學教精進研習社」第3次活動(2021-04-22 12:00:00 ~ 13:00:00)
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| 5265 |
108-2
|
期刊論文
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落合由治
教授
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日本語テキストマイニング技術の応用可能性─台湾における日本語教育の次のステージを求めて─
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| 5264 |
109-2
|
教學研習
|
徐佩伶
副教授
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iClass影音應用-線上數位教材錄製剪輯入門(2021-04-21 18:10:00 ~ 20:00:00)
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| 5263 |
109-1
|
期刊論文
|
落合由治
教授
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人文系教育への情報処理・自然言語処理技術の導入と応用
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| 5262 |
109-1
|
會議論文
|
落合由治
教授
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漢字文化圏における「異」と「同」
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| 5261 |
107-2
|
會議論文
|
落合由治
教授
|
人文社会科学系研究からAI技術への協働
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| 5260 |
107-2
|
會議論文
|
落合由治
教授
|
台湾における日本語とその表現文化の位相─本土化を巡る機能をめぐって─
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| 5259 |
107-2
|
會議論文
|
落合由治
教授
|
小説の構造から見る村上春樹作品の語りと移動
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| 5258 |
108-1
|
會議論文
|
落合由治
教授
|
AIのテキストマイニング技術による村上春樹文学研究の方向性
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| 5257 |
108-1
|
會議論文
|
落合由治
教授
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日本語教育におけるAIの自然言語処理の応用
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| 5256 |
108-2
|
會議論文
|
落合由治
教授
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AIと日本語教育との協働─応用と開拓を目指して
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| 5255 |
109-1
|
會議論文
|
落合由治
教授
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「比較文化の教育実践」としてのテキストマイニング
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| 5254 |
108-1
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會議論文
|
落合由治
教授
|
AI技術からみた日本語学、日本語教育研究の展望と課題─日本語教育のつながりと協働の新領域を目指して
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