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教師資料查詢 | 單位：日文系

# 學年期 類別 教師 名稱
14260 85-2 會議論文 江雯薰 教授 アスペクトと非アスペクト「状態」の分析を主として
14259 92-1 會議論文 江雯薰 教授 「トチユウ」の意味・用法について
14258 95-1 會議論文 江雯薰 教授 「トツゼン」と「フイニ」について
14257 86-1 會議論文 江雯薰 教授 文型から見たアスペクトと非アスペクト―「状態」の分析を主として―
14256 92-1 會議論文 江雯薰 教授 時間を表す従属節についてー形式名詞をめぐってー
14255 96-1 會議論文 江雯薰 教授 時間副詞の一系列ー「いきなり」を中心に
14254 84-2 會議論文 江雯薰 教授 動詞の結合価からみた「状態」のアスペクトの分析
14253 88-1 會議論文 江雯薰 教授 複文における時間表現―「～シュンカン(ニ)」、「～トタン(ニ)」、「～ナリ」、「～ヤイナヤ」を中心に―
14252 88-1 會議論文 江雯薰 教授 諸相から見た「～シュンカン(ニ)」、「～トタン(ニ)」、「～ナリ」、「～ヤイナヤ」
14251 98-1 會議論文 蕭碧盞 副教授 2009年度日本語文學國際學術研討會テーマ 日本語教育之活化性
14250 85-2 會議論文 江雯薰 教授 岡山大学言語国語国文学会
14249 95-1 會議論文 江雯薰 教授 時間従属節に関する一考察─｢トチュウ｣と｢サイチュウ｣の異同性を中心に―
14248 93-2 會議論文 江雯薰 教授 時間従属節の一考察─「トチュウ」を中心に─
14247 95-1 會議論文 江雯薰 教授 副詞として機能する時間名詞に関する一考察──「トツゼン」と「フイニ」の異同性を中心に──
14246 97-1 會議論文 堀越和男 副教授 「は」と「が」のキュー強度の変異
14245 97-2 會議論文 堀越和男 副教授 「は」と「が」の指導とその効果
14244 93-2 會議論文 堀越和男 副教授 「は」と「が」の習得における学習環境及び第１言語の影響－台湾人学習者を中心に－
14243 95-2 會議論文 堀越和男 副教授 「は」と「が」の習得順序再考－SVM理論の応用
14242 98-1 會議論文 蕭碧盞 副教授 98學年度外語教學創意工作坊(第五場)讓學生開口的方法─日與會話(二)教學策略
14241 99-2 會議論文 堀越和男 副教授 日本語学習者の学ぶ意欲を高める教師の行動と役割(1) ―教室内学習場面と自己効力感との関係からの考察―
14240 99-2 會議論文 堀越和男 副教授 日本語学習者の学ぶ意欲を高める教師の行動と役割(2) ―第二言語不安を中心とした考察―
14239 93-1 會議論文 堀越和男 副教授 台湾人日本語学習者の「は」と「が」の習得－選ばれる助詞の予測－
14238 98-2 會議論文 堀越和男 副教授 若手研究者育成のためのテレビ会議システムを用いた学術交流の実践―「2009年大学院生による日本語習得研究遠隔シンポジウム」を例に―
14237 99-1 會議論文 堀越和男 副教授 動機づけが学習成果に及ぼす影響―第二言語不安と学習ストラテジーの関係からの分析―
14236 98-2 會議論文 堀越和男 副教授 動機づけと学習ストラテジーが日本語学習の成果に与える影響―台湾の日本語学科で学ぶ学習者を対象に―
14235 98-2 會議論文 堀越和男 副教授 動機づけと第二言語不安が学習成果に与える影響
14234 98-2 會議論文 堀越和男 副教授 遠隔システムを使った日台協働授業の実践－「日台合同レポート」の制作を中心に－
14233 96-1 會議論文 蕭碧盞 副教授 GIS（地理資訊系統）在臺灣史研究上的應用
14232 95-2 會議論文 林青樺 副教授 日本語の実現可能文とテシマウ文の関係－事象の捉え方という観点から－
14231 98-2 會議論文 林青樺 副教授 日本語学科出身者のキャリア意識－卒業生へのインタビューに関する質的分析の試み－