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教師資料查詢 | 單位：日文系

# 學年期 類別 教師 名稱
14804 98-1 會議論文 蕭碧盞 副教授 2009年度日本語文學國際學術研討會テーマ 日本語教育之活化性
14803 85-2 會議論文 江雯薰 教授 岡山大学言語国語国文学会
14802 95-1 會議論文 江雯薰 教授 時間従属節に関する一考察─｢トチュウ｣と｢サイチュウ｣の異同性を中心に―
14801 93-2 會議論文 江雯薰 教授 時間従属節の一考察─「トチュウ」を中心に─
14800 95-1 會議論文 江雯薰 教授 副詞として機能する時間名詞に関する一考察──「トツゼン」と「フイニ」の異同性を中心に──
14799 97-1 會議論文 堀越和男 副教授 「は」と「が」のキュー強度の変異
14798 97-2 會議論文 堀越和男 副教授 「は」と「が」の指導とその効果
14797 93-2 會議論文 堀越和男 副教授 「は」と「が」の習得における学習環境及び第１言語の影響－台湾人学習者を中心に－
14796 95-2 會議論文 堀越和男 副教授 「は」と「が」の習得順序再考－SVM理論の応用
14795 98-1 會議論文 蕭碧盞 副教授 98學年度外語教學創意工作坊(第五場)讓學生開口的方法─日與會話(二)教學策略
14794 99-2 會議論文 堀越和男 副教授 日本語学習者の学ぶ意欲を高める教師の行動と役割(1) ―教室内学習場面と自己効力感との関係からの考察―
14793 99-2 會議論文 堀越和男 副教授 日本語学習者の学ぶ意欲を高める教師の行動と役割(2) ―第二言語不安を中心とした考察―
14792 93-1 會議論文 堀越和男 副教授 台湾人日本語学習者の「は」と「が」の習得－選ばれる助詞の予測－
14791 98-2 會議論文 堀越和男 副教授 若手研究者育成のためのテレビ会議システムを用いた学術交流の実践―「2009年大学院生による日本語習得研究遠隔シンポジウム」を例に―
14790 99-1 會議論文 堀越和男 副教授 動機づけが学習成果に及ぼす影響―第二言語不安と学習ストラテジーの関係からの分析―
14789 98-2 會議論文 堀越和男 副教授 動機づけと学習ストラテジーが日本語学習の成果に与える影響―台湾の日本語学科で学ぶ学習者を対象に―
14788 98-2 會議論文 堀越和男 副教授 動機づけと第二言語不安が学習成果に与える影響
14787 98-2 會議論文 堀越和男 副教授 遠隔システムを使った日台協働授業の実践－「日台合同レポート」の制作を中心に－
14786 96-1 會議論文 蕭碧盞 副教授 GIS（地理資訊系統）在臺灣史研究上的應用
14785 95-2 會議論文 林青樺 副教授 日本語の実現可能文とテシマウ文の関係－事象の捉え方という観点から－
14784 98-2 會議論文 林青樺 副教授 日本語学科出身者のキャリア意識－卒業生へのインタビューに関する質的分析の試み－
14783 98-2 會議論文 落合由治 教授 日本語学科出身者のキャリア意識－卒業生へのインタビューに関する質的分析の試み－
14782 95-1 會議論文 林青樺 副教授 事象達成の観点から見た文の意味機能－実現可能文と無標の動詞文を対象として－
14781 94-1 會議論文 林青樺 副教授 現代日本語における実現可能文の位置付け
14780 98-2 會議論文 林青樺 副教授 潜在可能文と実現可能文との異同について－行為実現の確かさと限定性の観点から－
14779 97-2 會議論文 林青樺 副教授 潜在可能文と実現可能文との関わりをめぐって－「可能動詞＋ている」の意味解釈を通して－
14778 98-2 會議論文 施信余 副教授 探討如何將實際對話中之交談特徵導入教學活動中：以「請託」與「拒絕」之語言行為為例
14777 94-2 會議論文 施信余 副教授 日台における「依頼・断り」のコミュニケーションに関する一考察―女性友人同士による電話会話の分析から―
14776 97-2 會議論文 施信余 副教授 日台における「依頼•断り」のコミュニケーションー依頼を断らねばならない事情がない場合ー
14775 94-1 會議論文 施信余 副教授 日本語母語話者による「依頼-断り」のコミュニケーション―依頼側と被依頼側の間にみられる相互作用を中心に―