| 1981 |
93-1
|
論文指導
|
闕百華
教授
|
日研二碩專班 沈淑娟
|
| 1982 |
92-2
|
論文指導
|
闕百華
教授
|
日研三碩士班 郭欣怡
|
| 1983 |
92-2
|
論文指導
|
闕百華
教授
|
日研二碩士班 申育誠
|
| 1984 |
93-1
|
論文指導
|
闕百華
教授
|
日研二碩士班 謝佩青
|
| 1985 |
94-1
|
論文指導
|
張雅芳
教授
|
教政二碩專班 朱鎮宇
|
| 1986 |
95-2
|
論文指導
|
張雅芳
教授
|
教政二碩專班 王正宏
|
| 1987 |
92-1
|
論文指導
|
張雅芳
教授
|
教政二碩專班 劉長宗
|
| 1988 |
83-1
|
會議論文
|
宋佩芬
副教授
|
Two cases of prospective history teachers in reinvented methods course
|
| 1989 |
81-1
|
會議論文
|
宋佩芬
副教授
|
Toward analysis of Taiwanese and American "culture" on two women's experiences in school
|
| 1990 |
85-1
|
會議論文
|
宋佩芬
副教授
|
Making sense of idea logical orientations in history teaching: Case studies of two preservice history teachers
|
| 1991 |
82-2
|
會議論文
|
宋佩芬
副教授
|
Collaborating across cultures in education : demystifying the politics of difference
|
| 1992 |
85-2
|
期刊論文
|
朱惠芳
副教授
|
科學-技學-社會(STS)教學理念與實務探討
|
| 1993 |
86-2
|
期刊論文
|
朱惠芳
副教授
|
多元化的國小自然科教學資源
|
| 1994 |
85-1
|
專書單篇
|
朱惠芳
副教授
|
從中小學教師的教學札記研究分析科學─科技─社會(STS/C)教學
|
| 1995 |
93-1
|
專書單篇
|
朱惠芳
副教授
|
社會學習領域中之S-T-S
|
| 1996 |
94-2
|
會議論文
|
朱惠芳
副教授
|
教育實習課程評量方式之探討
|
| 1997 |
84-2
|
會議論文
|
朱惠芳
副教授
|
從教學札記研究分析教師對教學的省思
|
| 1998 |
98-2
|
會議論文
|
宋佩芬
副教授
|
變動中的中國公民教育：中小學公民與歷史教科書分析
|
| 1999 |
98-1
|
會議論文
|
宋佩芬
副教授
|
從國中教科書看「一個中國原則」變遷－以「兩岸關係」篇為例
|
| 2000 |
98-2
|
會議論文
|
宋佩芬
副教授
|
Should National Identity be Taught?
|
| 2001 |
98-1
|
期刊論文
|
宋佩芬
副教授
|
臺灣史的詮釋轉變：國族歷史與國家認同教育的省思
|
| 2002 |
87-1
|
研究報告
|
朱惠芳
副教授
|
國小自然科課程改革與STS教學行動研究
|
| 2003 |
83-1
|
研究報告
|
張雅芳
教授
|
臺北縣國民中小學教育電腦化系統先導發展計畫報告(課程軟體組)
|
| 2004 |
84-1
|
研究報告
|
張雅芳
教授
|
臺北縣國民中小學教育電腦化系統先導發展計畫第二期報告(課程設計組)
|
| 2005 |
82-1
|
期刊論文
|
張雅芳
教授
|
以過程追蹤法探究個體在電腦模擬企業經營競賽中的決策過程
|
| 2006 |
101-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
宋佩芬
副教授
|
瞭解兩岸學生之歷史思維：民主公民素養的探究(2/2)
|
| 2007 |
100-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
宋佩芬
副教授
|
瞭解兩岸學生之歷史思維：民主公民素養的探究(1/2)
|
| 2008 |
100-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
張雅芳
教授
|
影片導向省思對於實習生科技融入教學能力與態度影響之研究
|
| 2009 |
98-1
|
研究報告
|
朱惠芳
副教授
|
促進問題解決能力的專題式行動學習策略之設計發展與實證(II)
|
| 2010 |
98-1
|
研究報告
|
張雅芳
教授
|
從實務中學習-影片導向專業發展系統之建構研究
|
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