| 636 |
90-1
|
研究報告
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歐用生
教授
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生活課程研究
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| 635 |
87-1
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研究報告
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歐用生
教授
|
技職院校「潛在課程」研究
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| 634 |
90-1
|
研究報告
|
歐用生
教授
|
師範學院藝術與人文課程規劃
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| 633 |
87-1
|
研究報告
|
歐用生
教授
|
國小審定本教科書評鑑報告
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| 632 |
88-1
|
研究報告
|
歐用生
教授
|
國小審定本教科書評鑑報告(四)
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| 631 |
87-1
|
研究報告
|
歐用生
教授
|
國民教育九年一貫課程教科書審查之研究
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| 630 |
91-1
|
研究報告
|
歐用生
教授
|
雙語學校課程革新之行動研究
|
| 629 |
72-1
|
研究報告
|
陳伯璋
教授
|
高級中學學生家庭社經背景、教師期望與學業成就之關係
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| 628 |
97-1
|
研究報告
|
楊國賜
教授
|
大學生及研究生質與量適當性之研究－子計畫三：從施教者觀點分析我國大學生及研究生質與量適當性之研究(II)
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| 627 |
91-1
|
研究報告
|
楊國賜
教授
|
英國大學撥款委員會組織變革、功能運作及其與政府及大學間關係之研究
|
| 626 |
80-1
|
研究報告
|
楊國賜
教授
|
英國社會安全制度之重要改革及不同措施之比較研究
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| 625 |
95-1
|
研究報告
|
楊國賜
教授
|
95年度大學系所評鑑後設評鑑研究報告
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| 624 |
75-1
|
研究報告
|
楊國賜
教授
|
臺北市設置社會教育工作站可行性之研究
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| 623 |
79-1
|
研究報告
|
楊國賜
教授
|
釐訂全國圖書館組織體系
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| 622 |
90-1
|
會議論文
|
歐用生
教授
|
建立二十一世紀的新學校－校本課程發展的理念與實踐
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| 621 |
86-2
|
會議論文
|
吳政達
教授
|
The application of the cluster analysis to vocational school teacher evaluation
|
| 620 |
86-1
|
會議論文
|
吳政達
教授
|
模糊理論在國小組織績效評估上之應用
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| 619 |
87-2
|
會議論文
|
吳政達
教授
|
教師評鑑指標建構理論與方法
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| 618 |
95-1
|
會議論文
|
蓋浙生
教授
|
高等教育表現指標與大學獎助經費之關聯性
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| 617 |
93-2
|
會議論文
|
蓋浙生
教授
|
建構我國高等教育「退場機制」之檢視
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| 616 |
92-1
|
會議論文
|
蓋浙生
教授
|
台灣高等教育政策市場導向的檢視
|
| 615 |
93-2
|
會議論文
|
蓋浙生
教授
|
台灣私立大學校院的財源結構與經營策略
|
| 614 |
95-1
|
會議論文
|
蓋浙生
教授
|
高等教育指標與獎補助款關聯性之研究
|
| 613 |
85-1
|
會議論文
|
陳伯璋
教授
|
教育改革與社會正義
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| 612 |
84-1
|
會議論文
|
陳伯璋
教授
|
社會變遷中我國大學教育的解構
|
| 611 |
88-1
|
會議論文
|
陳伯璋
教授
|
大學的理念與角色
|
| 610 |
89-1
|
會議論文
|
陳伯璋
教授
|
教育改革的意識型態分析
|
| 609 |
75-1
|
會議論文
|
陳伯璋
教授
|
大學學群課程的理論與實踐
|
| 608 |
91-1
|
會議論文
|
陳伯璋
教授
|
全球化時代的時代改革 : 現實與理想
|
| 607 |
89-1
|
會議論文
|
陳伯璋
教授
|
知識、生活與課程改革
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