| 4894 |
85-2
|
會議論文
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黃宗堅
副教授
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從家庭系統理論談青少年偏差行為
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| 4893 |
91-1
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會議論文
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黃宗堅
副教授
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Triadic family interaction and adolescent problem behaviors : A family systems perpective
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| 4892 |
93-2
|
會議論文
|
黃宗堅
副教授
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What matter? Marital power or marital affertion? An analysis of Taiwanese couples' conflict resoulation
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| 4891 |
93-1
|
會議論文
|
黃宗堅
副教授
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The recovering journey of a child abuser : An inquiry of the family systems perspective
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| 4890 |
93-1
|
會議論文
|
黃宗堅
副教授
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The impact of generational hierarchy on family emotional reactivity : A multilevel approach
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| 4889 |
92-1
|
會議論文
|
黃宗堅
副教授
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Dyadic relationships in family context : A social relations model analysis
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| 4888 |
89-1
|
會議論文
|
黃宗堅
副教授
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從擇偶歷程看婚姻關係的形成與發展
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| 4887 |
92-2
|
會議論文
|
呂旭亞
助理教授
|
「破壞力」在創造歷程中的價值—以心靈繪畫為例
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| 4886 |
91-2
|
會議論文
|
呂旭亞
助理教授
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Satir family therapy在台灣發展之現況
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| 4885 |
92-1
|
會議論文
|
洪素珍
助理教授
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兒童發展偵訊過程與偵訊娃娃之使用
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| 4884 |
92-1
|
會議論文
|
洪素珍
助理教授
|
兒童期性創傷倖存者處理原諒議題之歷程
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| 4883 |
93-1
|
會議論文
|
黃榮村
教授
|
理性與情緒 : 行為決策研究的階段性發展
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| 4882 |
93-1
|
會議論文
|
黃榮村
教授
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A national debate on curriculum reform and the worsening of educational achievement
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| 4881 |
93-1
|
會議論文
|
黃榮村
教授
|
從感官到意識
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| 4880 |
93-1
|
會議論文
|
黃榮村
教授
|
From modularity to binding
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| 4879 |
90-2
|
會議論文
|
柯志恩
教授
|
The professional self-esteem of teacher educators
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| 4878 |
88-2
|
會議論文
|
柯志恩
教授
|
Preservice teacher efficacy traning program based on metacognitive theory
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| 4877 |
90-1
|
會議論文
|
柯志恩
教授
|
在課程統整情境中國小教師後設認知策略之探究
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| 4876 |
94-1
|
會議論文
|
柯志恩
教授
|
忙、盲、尨與茫──談教師面對壓力的應變策略
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| 4875 |
88-2
|
會議論文
|
柯志恩
教授
|
師資培育機構實習指導教師專業自尊之探討
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| 4874 |
85-1
|
會議論文
|
柯志恩
教授
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實習教師效能提昇之策略
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| 4873 |
85-1
|
會議論文
|
柯志恩
教授
|
教師「心」革命-教師效能提昇之策略
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| 4872 |
86-1
|
會議論文
|
柯志恩
教授
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後設認知導向之實習教師效能訓練
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| 4871 |
89-1
|
研究報告
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李麗君
副教授
|
師資養成教育之教育專業課程對師資生教學信念反思及轉變影響之研究(Ｉ)
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| 4870 |
88-1
|
研究報告
|
李麗君
副教授
|
不同師資培育管道學生之教學信念及其改變歷程之研究(I)
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| 4869 |
90-1
|
研究報告
|
李麗君
副教授
|
課程統整情境中國小教師後設認知之分析與訓練-以低年級協同教學為例(II)
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| 4868 |
90-1
|
研究報告
|
李麗君
副教授
|
師資養成教育之教育專業課程對師資生教學信念反思及轉變影響之研究(II)
|
| 4867 |
89-1
|
研究報告
|
李麗君
副教授
|
課程統整情境中國小教師後設認知之分析與訓練(I)以社會領域協同教學為例
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| 4866 |
88-1
|
研究報告
|
李麗君
副教授
|
不同師資培育管道學生之教學信念及改變歷程之研究（II）
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| 4865 |
88-1
|
研究報告
|
李麗君
副教授
|
師資培育機構實習指導教師專業發展之策略規畫:現況,困境與需求之研究(II)
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