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教師資料查詢 | 單位：資圖系

# 學年期 類別 教師 名稱
1869 106-1 會議論文 林雯瑤 教授 社會科學學術期刊論文 作者自我抄襲之探索性研究
1868 109-1 會議論文 林雯瑤 教授 Open Access in Taiwan
1867 108-1 會議論文 林雯瑤 教授 開放取用期刊及其作者文章處理費制度: 以臺灣作者發表的論文為例之探索性研究
1866 109-2 教學研習 張嘉玲 助理教授 iClass學習平台-作業規劃與互評(第一梯)（2021-02-23 12:10:00 ~ 13:00:00）
1865 109-2 教學研習 林素甘 副教授 iClass學習平台-作業規劃與互評(第二梯)（2021-02-23 15:10:00 ~ 16:00:00）
1864 109-2 教學研習 陳淑燕 講師 iClass學習平台-作業規劃與互評(第二梯)（2021-02-23 15:10:00 ~ 16:00:00）
1863 108-2 會議論文 林雯瑤 教授 問對問題找答案：提升學生閱讀力與資訊素養
1862 109-1 會議論文 林雯瑤 教授 如何對治 OA 期刊的不良副作用 -- 掠奪型期刊
1861 109-2 教學研習 陳淑燕 講師 iClass學習平台-成績管理與規劃(第一梯)（2021-02-26 09:10:00 ~ 10:00:00）
1860 109-2 教學研習 宋雪芳 副教授 iClass學習平台-成績管理與規劃(第一梯)（2021-02-26 09:10:00 ~ 10:00:00）
1859 109-2 教學研習 宋雪芳 副教授 iClass學習平台-課程設計與課堂模式(第一梯)（2021-02-26 11:10:00 ~ 13:00:00）
1858 109-2 教學研習 陳淑燕 講師 iClass學習平台-課程設計與課堂模式(第一梯)（2021-02-26 11:10:00 ~ 13:00:00）
1857 109-2 教學研習 陳淑燕 講師 iClass學習平台-線上測驗活用(第一梯)（2021-02-26 15:10:00 ~ 16:00:00）
1856 109-2 教學研習 張嘉玲 助理教授 iClass學習平台-成績管理與規劃(第二梯)（2021-03-02 12:10:00 ~ 13:00:00）
1855 91-1 期刊論文 邱炯友 教授 邁向《廿一世紀公共圖書館新論》讀後
1854 109-2 教學研習 牛惠曼 講師 iClass學習平台-課程設計與課堂模式(第二梯)（2021-03-04 12:10:00 ~ 14:00:00）
1853 109-1 期刊論文 陳亞寧 教授 書目資訊鏈結資料化方法之研究：書目本體論、鏈結型機讀編目與Schema.org
1852 109-2 教學研習 張嘉玲 助理教授 教學的創新與跨領域(國立清華大學焦傳金教授兼教務長)（2021-03-11 12:00:00 ~ 13:00:00）
1851 109-2 論文指導 歐陽崇榮 副教授 資圖二碩士班 葉怡宏
1850 109-2 論文指導 林素甘 副教授 資圖一碩士班 黃郁庭
1849 109-2 論文指導 歐陽崇榮 副教授 資圖一數碩專 張敏杰
1848 109-2 教學研習 張嘉玲 助理教授 教學特優教師教學分享:證券投資模擬交易教學分享（2021-03-16 12:00:00 ~ 13:00:00）
1847 108-2 期刊論文 林信成 教授 臺灣棒球數位典藏之跨域整合
1846 109-2 非教學研習 林信成 教授 2021年淡江大學春之饗宴-資圖系系友回娘家餐會（2021-03-20 12:00:00 ~ 15:00:00）
1845 109-2 非教學研習 陳亞寧 教授 2021年淡江大學春之饗宴-資圖系系友回娘家餐會（2021-03-20 12:00:00 ~ 15:00:00）
1844 109-2 非教學研習 宋雪芳 副教授 2021年淡江大學春之饗宴-資圖系系友回娘家餐會（2021-03-20 12:00:00 ~ 15:00:00）
1843 109-2 非教學研習 林雯瑤 教授 2021年淡江大學春之饗宴-資圖系系友回娘家餐會（2021-03-20 12:00:00 ~ 15:00:00）
1842 109-1 研究獎勵 林雯瑤 教授 開放取用與傳統付費期刊之被引用差異：跨領域比較研究
1841 109-1 研究獎勵 陳亞寧 教授 Structural equivalence in a library and information science journal network in Taiwan
1840 109-1 研究獎勵 林雯瑤 教授 學術論文作者之自我抄襲：臺灣TSSCI 期刊編輯的觀點=Author self-plagiarism in academic articles: perspectives from TSSCI journal editors