期刊論文
| 學年 | 114 |
|---|---|
| 學期 | 2 |
| 出版（發表）日期 | 2026-06-01 |
| 作品名稱 | 運用油畫作為媒材探討大學生繪畫情緒調節策略 |
| 作品名稱（其他語言） | |
| 著者 | 郭詠珍; 宋鴻燕 |
| 單位 | |
| 出版者 | |
| 著錄名稱、卷期、頁數 | 正向心理：諮商與教育5期，53-75頁 |
| 摘要 | 目的：本研究旨在探討大學生進行油畫創作後，其繪畫情緒調節與情緒調節策略之改變。 方法：以臺灣北部某大學30名大學生（男20位、女10位）為對象，使用藝術治療自我表達與情緒調節量表（Self-Expression and Emotional Regulation in Art Therapy Scale [SERATS]）與情緒調節策略量表（Emotion Regulation Questionnaire [ERQ]）進行前後測評估。研究流程包括前測、5分鐘冥想引導、60分鐘油畫創作及後測，共約1.5小時。 結果：油畫創作後，參與者之繪畫情緒調節後測得分顯著高於前測，顯示油畫創作能有效提升大學生的情緒調節能力；創作前參與者較偏好使用認知評估策略，創作後認知評估與表達壓抑策略之差異不顯著；兩項量表均未見顯著性別差異。 建議：實務工作者可將油畫創作應用於大學生情緒調節之輔導與團體活動中，透過適切引導與結構設計，促進大學生的情緒表達、自我覺察與心理整合。未來研究可延長觀察期並增加樣本多樣性，以進一步驗證油畫創作在不同情境與對象之應用成效。 |
| 關鍵字 | |
| 語言 | zh_TW |
| ISSN | |
| 期刊性質 | 國內 |
| 收錄於 | |
| 產學合作 | |
| 通訊作者 | 郭詠真 |
| 審稿制度 | 是 |
| 國別 | TWN |
| 公開徵稿 | |
| 出版型式 | ,電子版 |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/130009 ) |