期刊論文
| 學年 | 112 |
|---|---|
| 學期 | 1 |
| 出版（發表）日期 | 2023-12-01 |
| 作品名稱 | 資訊科學教學網站知識類型與STEM關聯之內容分析 |
| 作品名稱（其他語言） | |
| 著者 | 游佳萍;趙慕芬;洪彩馨 |
| 單位 | |
| 出版者 | |
| 著錄名稱、卷期、頁數 | 教科書研究 16(3)，頁35-76 |
| 摘要 | 非正式教育成為人們主要學習管道，許多資訊科學教學網站提供運算思維的學習資源。本研究探討臺灣瀏覽量排名前三的資訊科學網站，了解教學內容的知識分類及STEM相關部分。研究使用3個資訊科學教學網站共795篇文章，進行內容分析。研究發現：（一）資訊科學網站重視技術性知識，強調實用性和實際操作方法；（二）網站教學偏重技術性知識，較少涉及原理性知識，對於學習進階知識幫助有限；（三）網站教材對應用於資訊科學的數學相關陳述，普遍不足；（四）3個網站STEM教學文章風格一致，但著重傳遞的知識種類，有所不同。T客邦和重灌狂人偏技術性知識，iThome著重新事件、趨勢和解決方案的事實性知識。研究建議，網站管理者應注意教學文章內容，在傳遞知識時需有敘事主軸，使其具有市場區隔性。若能理解知識類型的相互搭配以及STEM科際整合之意涵，或許能幫助優化教學文章內容。 |
| 關鍵字 | 資訊科學教學網站;數位學習;STEM;知識分類 |
| 語言 | zh_TW |
| ISSN | 1999-8864 |
| 期刊性質 | 國內 |
| 收錄於 | TSSCI NotTSSCI Airiti Library Taiwan |
| 產學合作 | |
| 通訊作者 | 趙慕芬 |
| 審稿制度 | 否 |
| 國別 | TWN |
| 公開徵稿 | |
| 出版型式 | ,電子版,紙本 |