研究報告
| 學年 | 82 |
|---|---|
| 學期 | 1 |
| 出版（發表）日期 | 1994-01-01 |
| 作品名稱 | 高級中學學生成績考查辦法修訂之研究 |
| 作品名稱（其他語言） | |
| 著者 | 潘慧玲(研究員) |
| 單位 | 淡江大學教育政策與領導研究所 |
| 描述 | 研究單位：國立台灣師範大學教育研究中心 |
| 委託單位 | 教育部 |
| 摘要 | 本研究的目的在檢討現行高中成績考查辦法的問題，搜集各界對現行高中成績考查辦法之修訂意見，進而研擬出高中成績考查辦法修訂草案，以提供教育部作為修訂是項辦法之參考。透過文獻探討、座談研討和問卷調查等程序，本研究所研擬出的修訂草案共計五章34條，其主要特點如下： 一、原來成績考查分為德育、智育、體育和群育四項，修訂為學科成績和德行表現兩大類，使成績考查更簡單化、可行性。 二、體育、軍訓視同一般學科，不再單獨考評，注重學科間之公平性。 三、不及格學科成績之補考以學期為單位辦理之。 四、重讀的依據由不及格科目數，改為學生修課不及格達所修總節數的二分之一。放低學生升級門檻。 五、學生的功過獎懲依省（市）教育廳（局）所制定獎懲辦法處理之。多留地方教育機構自主權。 六、德行表現由百分制改為等第制，並簡化德行表現的成績評定程序。 七、配合學年學分制之精神及內容，注重前瞻性、卓越化和人性化。 八、學生或家長對成績考查有異議時可向學校申請說明，以保護學生權益，符合民主化之精神。 九、加重日常考查的計分比重，重視形成性與總結性考查。 十、明訂考查方式多樣化及德行表現考查的範圍，力求符合評量原理。 |
| 關鍵字 | 高中學生；高中教育 |
| 語言 | zh_TW |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/89321 ) |