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93-1
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會議論文 |
通核中心 |
人際和諧/衝突之發展──以國中生為研究對象之探討 |
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88-1
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研究報告 |
通核中心 |
檯面下的幽闇波濤：職場中內隱衝突的內涵及運作機制 |
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87-1
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研究報告 |
通核中心 |
華人的人際和諧衝突量表之建立其變遷研究 |
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91-1
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研究報告 |
通核中心 |
成為一個女性主義者：女性主義的意識與認同之研究(I) |
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92-1
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研究報告 |
通核中心 |
「華人本土心理學研究追求卓越」延續計畫-子計畫六:和諧與衝突:在華人的群際間、人際間及個人內(I) |
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92-1
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研究報告 |
通核中心 |
成為一個女性主義者：女性主義的意識與認同之研究(II) |
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86-1
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期刊論文 |
通核中心 |
兩性平權教育的進路--從女性主義的理念談起 |
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90-1
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期刊論文 |
通核中心 |
心理學與性別--從「科學」心理學到建構心理學 |
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90-1
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期刊論文 |
通核中心 |
Multiple Faces of Indigenous Chinese Psychology: Entering Into a New Era of Engagement |
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92-1
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期刊論文 |
通核中心 |
Conflict Resolution Patterns and Relational Context: An Exploratory Study Combining Etic and Emic Theories in Taiwan |
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90-2
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期刊論文 |
通核中心 |
Social Dominance Theory in Taiwan: For Stable Hierarchies Only? |
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92-2
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教學計畫表 |
通核中心 |
社會分析學門：情緒的心理與管理 TGUWB0T1921 0B |
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92-2
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教學計畫表 |
通核中心 |
社會分析學門：情緒的心理與管理 TGUWB0T1921 0A |
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92-2
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教學計畫表 |
通核中心 |
統計進學班四：情緒的心理與管理 TMSXE4T1921 0A |
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92-1
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教學計畫表 |
通核中心 |
社會分析學門：情緒的心理與管理 TGUWB0T1921 0B |
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92-1
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教學計畫表 |
通核中心 |
社會分析學門：情緒的心理與管理 TGUWB0T1921 0A |
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92-1
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教學計畫表 |
通核中心 |
國貿進學班三：情緒的心理與管理 TBFXE3T1921 0A |
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92-1
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教學計畫表 |
通核中心 |
教心二碩士班：社會心理學專題研究 TDCXM2D0068 0A |
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92-2
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教學計畫表 |
通核中心 |
社會分析學門：文化與心理健康 TGUWB0T0161 0B |
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91-2
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教學計畫表 |
通核中心 |
社會分析學門：文化與心理健康 TGUWB0T0161 0C |
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91-2
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教學計畫表 |
通核中心 |
社會分析學門：文化與心理健康 TGUWB0T0161 0A |
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91-2
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教學計畫表 |
通核中心 |
社會分析學門：情緒的心理與管理 TGUWB0T1921 0A |
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91-2
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教學計畫表 |
通核中心 |
管理四：情緒的心理與管理 TTMXT4T1921 0A |
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91-1
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教學計畫表 |
通核中心 |
社會分析學門：情緒的心理與管理 TGUWB0T1921 0A |
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91-1
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教學計畫表 |
通核中心 |
社會分析學門：性別與社會文化 TGUWB0T1920 0A |
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91-1
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教學計畫表 |
通核中心 |
社會分析學門：文化與心理健康 TGUWB0T0161 0A |
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91-1
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教學計畫表 |
通核中心 |
公行進學班二：情緒的心理與管理 TMPXE2T1921 0A |
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90-2
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教學計畫表 |
通核中心 |
社會分析學門：人際關係與溝通 TGUWB0A1636 0A |
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90-2
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教學計畫表 |
通核中心 |
社會分析學門：文化與心理健康 TGUWB0T0161 0A |
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90-2
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教學計畫表 |
通核中心 |
社會分析學門：文化與心理健康 TGUWB0T0161 0B |
