|
106-2
|
會議論文 |
日文系 |
探討應用網路新傳媒方式提升推廣村上春樹文學之效益 |
|
106-2
|
會議論文 |
日文系 |
『騎士団長殺し』における絵画への「共鳴」--小田原滞在中創作した4枚の絵を中心に-- |
|
107-1
|
教學研習 |
日文系 |
【文學經典學門】新式記分簿簡介，並分析學門基本素養（2018-10-23 12:00:00 ~ 14:00:00） |
|
103-1
|
期刊論文 |
日文系 |
エコクリティシズムから読む日本の原発文学―3・11を境に見る未来像を描いた「隣りの風車」と「不死の島」を中心 |
|
102-2
|
期刊論文 |
日文系 |
3・11震災によって形成された日本文化中での「異郷」 被災者の生の声に耳を澄ませつつ |
|
101-2
|
期刊論文 |
日文系 |
3・11以後日本文学の振幅―『それでも三月は、また』における「原発」の課題 |
|
101-1
|
期刊論文 |
日文系 |
3・11以後日本文学の表象―『それでも三月は、また』における「根源的な喪」の課題 |
|
106-2
|
研究報告 |
日文系 |
生態女性主義論述下之日本文學書寫 |
|
106-2
|
期刊論文 |
日文系 |
エコフェミニズムの視点から読む『チェルノブイリの祈り』 |
|
106-1
|
期刊論文 |
日文系 |
台湾初MOOCs「非常村上春樹」を実践例として |
|
107-1
|
教學研習 |
日文系 |
外語創意創客講座系列(三)（2018-10-03 08:00:00 ~ 10:00:00） |
|
107-1
|
教學研習 |
日文系 |
外語創意創客講座系列1（2018-10-12 10:00:00 ~ 12:00:00） |
|
107-1
|
教學研習 |
日文系 |
AI人工智慧輔助外語創新教學(二)（2018-10-11 10:00:00 ~ 12:00:00） |
|
101-1
|
研究報告 |
日文系 |
311東日本大震災後的日本文學的發展趨勢--「變」與「不變」之間(II-I) |
|
105-2
|
研究報告 |
日文系 |
生態批評論述下的日本文學書寫 |
|
103-2
|
研究報告 |
日文系 |
生態論述與311後的日本文學書寫 |
|
107-1
|
教學研習 |
日文系 |
AI人工智慧輔助外語創新教學(一)（2018-10-04 10:00:00 ~ 12:00:00） |
|
106-2
|
輔導社團 |
日文系 |
日文學會 社團指導教師 |
|
107-1
|
教學計畫表 |
日文系 |
日文二碩士班：日語專業與未來創客連結 TFJXM2F1388 0A |
|
107-1
|
研發處: 研究計畫 (科技部) |
日文系 |
全球在地視域下的日本文學生態女性主義論述(1/2) |
|
108-1
|
研發處: 研究計畫 (科技部) |
日文系 |
全球在地視域下的日本文學生態女性主義論述(2/2) |
|
107-1
|
教學計畫表 |
日文系 |
日文三：日本名著選讀（一） TFJXB3A0197 1A |
|
107-1
|
教學計畫表 |
日文系 |
日文四：日本產業實習 TFJXB4F1162 1P |
|
107-1
|
教學計畫表 |
日文系 |
日文四：日本多元文化實習 TFJXB4F1161 1P |
|
107-1
|
教學計畫表 |
日文系 |
日文四：畢業專題寫作與指導 TFJXB4F0270 1A |
|
107-1
|
教學計畫表 |
日文系 |
日文四：日本文學史 TFJXB4A0190 1P |
|
107-1
|
教學計畫表 |
日文系 |
日文三：日文習作（二） TFJXB3A0179 1D |
|
106-2
|
非教學研習 |
日文系 |
淡江大學106學年度第3類世界矚目特色研究中心成果發表會（2018-06-29 14:00:00 ~ 16:00:00） |
|
106-2
|
非教學研習 |
日文系 |
高教深耕計畫「學術研究工作坊(一)」（2018-06-25 12:10:00 ~ 14:10:00） |
|
106-2
|
教學研習 |
日文系 |
長征日本觀光導覽實務經驗傳承演講會（2018-06-14 10:00:00 ~ 12:00:00） |
