121 |
101-1
|
教學計畫表
|
中文一:文字學 TACXB1A0150 1C
|
122 |
101-1
|
教學計畫表
|
中文二:聲韻學 TACXB2A0852 1B
|
123 |
100-2
|
教學計畫表
|
華語文課程班:漢字文化 ZAACW0A2609 0A
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124 |
100-2
|
教學計畫表
|
中文進學班四:訓詁學 TACXE4A0563 2A
|
125 |
100-2
|
教學計畫表
|
中文碩語言二:文字理論與文化 TACBM2A2479 2A
|
126 |
100-2
|
教學計畫表
|
中文碩語言一:漢語文化學理論與應用 TACBM1A3494 2A
|
127 |
100-2
|
教學計畫表
|
中文三:訓詁學 TACXB3A0563 2A
|
128 |
100-2
|
教學計畫表
|
中文二:聲韻學 TACXB2A0852 2B
|
129 |
100-2
|
教學計畫表
|
中文一:文字學 TACXB1A0150 2A
|
130 |
100-1
|
論文指導
|
中文碩語言三 畢書徑
|
131 |
92-1
|
會議論文
|
語言環境與國家發展
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132 |
93-2
|
會議論文
|
台灣對外華語教學之困境與因應之道
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133 |
88-1
|
會議論文
|
台灣地區語言政策的跨世紀省思
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134 |
93-1
|
會議論文
|
從台灣環境困頓看儒家生態環境思想的前衛性與當代意義
|
135 |
93-2
|
會議論文
|
漢字與當代視覺文化藝術的對話
|
136 |
90-1
|
會議論文
|
建構傳統訓詁表層與深層的複合價值
|
137 |
92-2
|
會議論文
|
尋找多元文化融合的平台:東南亞文化論壇建構計畫
|
138 |
100-1
|
教學計畫表
|
中文二:聲韻學 TACXB2A0852 1B
|
139 |
100-1
|
教學計畫表
|
中文碩語言二:文字理論與文化 TACBM2A2479 1A
|
140 |
100-1
|
教學計畫表
|
中文碩語言一:漢語文化學理論與應用 TACBM1A3494 1A
|
141 |
100-1
|
教學計畫表
|
中文進學班四:訓詁學 TACXE4A0563 1A
|
142 |
100-1
|
教學計畫表
|
中文三:訓詁學 TACXB3A0563 1A
|
143 |
100-1
|
教學計畫表
|
中文一:文字學 TACXB1A0150 1A
|
144 |
98-1
|
研究獎勵
|
漢語語言學
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145 |
98-1
|
研究獎勵
|
訓詁演繹:漢語解釋與文化詮釋學
|
146 |
99-1
|
研究獎勵
|
聲韻學16堂課
|
147 |
97-1
|
研究獎勵
|
當代文字學概論
|
148 |
90-1
|
研究獎勵
|
爾雅語言文化學
|
149 |
99-1
|
論文指導
|
中文碩語言二 黃淑萍
|
150 |
99-1
|
論文指導
|
中文碩語言二 吳珮慈
|