| 961 |
100-2
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學術演講
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「台湾における村上春樹現象とその研究の現状」
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| 962 |
102-1
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學術演講
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村上春樹の最新作『色彩を持たない多崎つくる、と彼の巡礼の年』について」
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| 963 |
102-2
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學術演講
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圓桌論壇「日本研究人才如何培育—從日語教育到日本研究的銜接」「臺灣大學文學院日本研究中心開幕典禮紀念演講暨論壇」(臺灣大學文學院日本研究中心2014.2.22)
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| 964 |
88-1
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會議論文
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日本古典文法の教授方法を考える―動詞を中心にして―
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| 965 |
91-1
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會議論文
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以森鷗外<<舞姬>>爲範例，探討如何提升學生日文古文之解讀能力
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| 966 |
89-1
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會議論文
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日本漢文の教授方法を探って
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| 967 |
88-1
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會議論文
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『明暗』における「苦笑」について-「苦笑」から浮かぶ津田の人物像を中心に
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| 968 |
90-1
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會議論文
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Kの「微笑」－『こころ』における語りのミステリー
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| 969 |
100-2
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期刊論文
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村上春樹『1Q84』における天吾と青豆の身体的渇求―プラトンのアンドロギュノスをべースに―
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| 970 |
103-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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生態論述與311後的日本文學書寫(1/2)
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| 971 |
103-1
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教學計畫表
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日文四：日本文學史 TFJXB4A0190 1P
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| 972 |
103-1
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教學計畫表
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日文三：日本名著選讀（一） TFJXB3A0197 1A
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| 973 |
103-1
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教學計畫表
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日文三：日文習作（二） TFJXB3A0179 1E
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| 974 |
102-2
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會議論文
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烏爾利希・貝克「風險社會」論述下的日本原發文學書寫 ──對應出311東日本大震災重創 日本後的「改變」
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| 975 |
102-2
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教學計畫表
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日文四：畢業專題寫作與指導 TFJXB4F0270 2A
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| 976 |
88-2
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會議論文
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以大學三年級學生為教授對象之日文古典文法教材編纂
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| 977 |
90-1
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會議論文
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夏目激石のアジアと日本への眼差し─二回の海外体験から─
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| 978 |
88-2
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會議論文
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夏目激石の変貌一「褞袍」・「狐装」を通して見た作中人物像から─
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| 979 |
102-2
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教學計畫表
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日文二碩士班：村上春樹專題研究（二） TFJXM2F0974 0A
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| 980 |
102-2
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教學計畫表
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日文四：日本文學史 TFJXB4A0190 2P
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| 981 |
102-2
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教學計畫表
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日文三：日本名著選讀（一） TFJXB3A0197 2A
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| 982 |
102-2
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教學計畫表
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日文三：日文習作（二） TFJXB3A0179 2C
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| 983 |
98-1
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期刊論文
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漱石文学における「風」の形象―初期作品『吾輩は猫である』と『漾虚集』を中心に―
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| 984 |
92-1
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期刊論文
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健三にとっての「母なるもの」―『道草』に隠蔽された漱石の心境―
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| 985 |
88-1
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期刊論文
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小說『明暗』と『明暗』期漢詩創作上の關わりについて-「褞袍」の語をめぐって-
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| 986 |
92-1
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會議論文
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流動しつつある激石への評価
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| 987 |
102-1
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論文指導
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日文三碩士班 趙羽涵
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| 988 |
102-1
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論文指導
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日文二碩士班 王雅辰
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| 989 |
102-1
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論文指導
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日文三碩士班 郭雅涵
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| 990 |
102-1
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論文指導
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日文三碩士班 劉于涵
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