| 61 |
114-1
|
專書單篇
|
別被誤導!批判思考與邏輯推理的生存指南
|
| 62 |
114-1
|
教學研習
|
我的AI教學初體驗(風保系繆震宇教授)(2025-09-23 12:00:00 ~ 13:00:00)
|
| 63 |
114-1
|
期刊學報編審
|
《哲學與文化》月刊論文審查
|
| 64 |
113-2
|
期刊論文
|
文海拾珍:「歷代文選及習作」的設計與實施
|
| 65 |
114-1
|
參與學術服務
|
中文系教師赴復興高中支援彈性大學端課程
|
| 66 |
113-2
|
期刊論文
|
國學教育的數位轉型與創新實踐
|
| 67 |
114-1
|
學術演講
|
探索大學 × AI 賦能 × 永續報導--新生的第一場實作式入門探索課程 【永續議題與田野調查】
|
| 68 |
113-2
|
帶領學生參賽獲獎
|
2025年iLink北區區域中心跨域專題競賽佳作
|
| 69 |
113-2
|
教學研習
|
114年度第1次資通安全通識教育訓練暨電子郵件社交工程防治技巧-iClass平台非同步學習(2025-06-03 08:12:00 ~ 2025-06-15 17:00:00)
|
| 70 |
113-2
|
教學研習
|
114 年度第 1 次「個人資料保護與管理制度」研習課程-iClass平台非同步學習(2025-05-08 18:10:00 ~ 2025-06-26 17:00:00)
|
| 71 |
114-1
|
教學計畫表
|
企管一:中國語文能力表達 TLCXB1A1376 0C
|
| 72 |
114-1
|
教學計畫表
|
航太一:中國語文能力表達 TENXB1A1376 0C
|
| 73 |
114-1
|
教學計畫表
|
中文二:中國思想史(一) TACXB2A0991 1A
|
| 74 |
114-1
|
教學計畫表
|
中文一:探索永續 TACXB1T3174 0A
|
| 75 |
114-1
|
教學計畫表
|
中文一:國學導讀 TACXB1A0589 1A
|
| 76 |
113-2
|
出席學術性會議
|
教育部數位人文跨域人才智慧領航計畫數位人文薈萃 <露華>教學成果分享會、青年饗宴和教師聯盟會議
|
| 77 |
113-2
|
參與學術服務
|
擔任淡江大學中文系博士班莊昭龍學位論文口考委員
|
| 78 |
113-2
|
教學研習
|
外語專業結合AI工具,推廣台灣在地文化(法國語文學系陳麗娟老師)(2025-06-10 12:00:00 ~ 13:00:00)
|
| 79 |
113-2
|
教學研習
|
如何利用網路影片學習,AI整理,累積知識 (Vpin簡介)(2025-06-03 12:10:00 ~ 14:00:00)
|
| 80 |
113-2
|
期刊學報編審
|
問學集第28期論文審查
|
| 81 |
113-2
|
參與學術服務
|
淡江大學大眾傳播學系碩士學位考試委員
|
| 82 |
113-2
|
期刊學報編審
|
《中正漢學研究》審稿
|
| 83 |
113-2
|
教學研習
|
113學年度教師社群成果展示暨經驗分享(2025-06-02 12:00:00 ~ 13:30:00)
|
| 84 |
113-2
|
學術演講
|
【2025遞進沙龍分享:中國語文能力表達】
|
| 85 |
113-2
|
出席學術性會議
|
NotebookLM—老師與學生的 AI 智慧學習助手!
|
| 86 |
113-2
|
學術演講
|
清朝祀典變革中的學術與政治
|
| 87 |
113-2
|
參與學術服務
|
佛光大學中國文學與應用學系博士論文口考委員
|
| 88 |
113-2
|
參與學術服務
|
第二十屆有鳳初鳴——漢學多元化領域之探索 研究生學術研討會論文講評人
|
| 89 |
113-2
|
專書單篇
|
使用「同理心地圖」於中國思想史課程中的實踐與反思
|
| 90 |
113-2
|
參與學術服務
|
擔任淡江高中個人申請模擬面試委員
|