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教師資料查詢 | 教師：曾秋桂

# 學年期 類別 標題
1 114-2 專書單篇 《AI與日語學習》
2 115-1 會議論文 「死の文学」と言われた村上春樹の1980年代までの創作群に築いた死生観―『ダンス・ダンス・ダンス』とその前の短篇集を中心に―
3 115-1 會議論文 響き合う死生美学 ―遠藤周作『深い河』と村上春樹『街とその不確かな壁』を並置して―」
4 114-2 會議論文 死を閲した後の「僕」(「私」)の生への回帰―関係作品の冒頭と結末での妻、彼⼥達との離別をめぐって―
5 114-2 會議論文 村上春樹文学の生死美学―1990年代の創作群から見て―
6 113-2 專書 感謝表現として多文化多言語社会の台湾にトランスフォーメーションした村上春樹の「小確幸」ランブクピティヤ　ディヌーシャ編
7 115-1 專書 洋行者漱石の文明開化との苦闘と東洋的回帰
8 114-2 專書 パートナーシップの観点から見た『ノルウェイの森』の男同士の関係変容―「死は生の対極としてではなく、その一部として存在している」の言葉に注目して―
9 114-2 專書 『世界の終りとハードボイルド・ワンダーランド』における「ウエイ・オブ・ライフ」(way of life)―メカニズムとしての「思念」と『般若心経』
10 113-2 專書 台湾における日本語教育のAI・DX技術の利活用―ChatGPTによるインプットからメタバースによる創造的アウトプットへ―
11 112-2 專書 『街とその不確かな壁』における霊魂子易辰也の人間「擬態」―連続する死と生―
12 111-2 專書 村上春樹『1Q84』における「紐帯」の解読―ソーシャル・キャピタルの実態とメカニズムを中心に―
13 110-2 專書 創作パターンの「逸脱」から見た『一人称単数』の装置ー村上春樹の意識の、あるいは魂のずっと深い場所に目を向けてー
14 109-2 專書 三部作として読む『色彩を持たない多崎つくると、彼の巡礼の年』の運命――「五月」、「手」、「夢」、「父」を手掛かりに――
15 109-1 專書 『騎士団長殺し』における「移動」―国境を越えたことの差異性―
16 108-2 專書 培育AI與HI兼備之日語(外語)專業2.0人才
17 107-2 專書 『騎士団長殺し』における絵画への「共鳴」―小田原滞在中創作した4枚の絵を中心に―
18 106-2 專書 「女のいない男たち」の延長線として読む『騎士団長殺し』の「魅惑」―日本東大震災への思いを馳せて―
19 114-2 專書 創作「秩序」から村上春樹の真意への究明―二つの震災に関する原発発言を中心に
20 104-2 專書 男の嫉妬物語を視点に見た夏目漱石と村上春樹―「木野」における「両義性」から示唆されつつ―
21 103-2 專書 村上春樹文学のメディウムとしての「うなぎ」
22 115-2 期刊論文 次世代の、次世代による、次世代のための比較文化研究─「言語学科消滅」の危機を乗り越えるための持続可能な生存戦略─
23 114-2 期刊論文 「死の文学」と言われた村上春樹の1980年代までの創作群に築いた死生観―『ダンス・ダンス・ダンス』とその前の短篇集を中心に―
24 114-2 期刊論文 シンギュラリティ―を見据えたAI時代の日本語教育―優先課題としてのクリエイティブな授業設計の提案
25 114-2 期刊論文 AI 時代のFOMO（フォーモ）とJOMO（ジョーモ）の底力試し
26 114-2 其他 圓桌論壇「AIとの対話を通して開かれた村上春樹文学の読みとその「回帰」―教師、受講生、AIとのコラボレーションの視点から―」
27 114-2 其他 AIと協働するクリエイティブラーニング―AIの社会実装の推進に向けて―
28 114-2 其他 AIと協働する学習者中心のアクティブラーニング―AIの社会実装の推進に向けて
29 114-2 其他 圓桌論壇「次世代の、次世代による、次世代のための比較文化研究 ─「言語学科消滅」の危機を乗り越えるための持続可能な生存戦略─」
30 114-2 其他 「文化・言語・社会をつなぐ架け橋としてのAI―言語履修生の主体性を引き出すアクティブラーニング教材の創造―」