| 241 |
100-2
|
教學計畫表
|
大傳四：媒介批評 TAMXB4A1103 0A
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| 242 |
100-2
|
教學計畫表
|
大傳一碩士班：媒體與文化消費 TAMXM1A2489 0A
|
| 243 |
100-2
|
教學計畫表
|
大傳四：電視新聞節目實務（二） TAMXB4A2532 2A
|
| 244 |
100-2
|
教學計畫表
|
大傳三：電視新聞節目實務（一） TAMXB3A2531 2A
|
| 245 |
100-1
|
教學計畫表
|
大傳二碩士班：言說分析 TAMXM2A1462 0A
|
| 246 |
100-1
|
教學計畫表
|
大傳四：校外媒體實務 TAMXB4A1780 0A
|
| 247 |
100-1
|
教學計畫表
|
大傳四：電視新聞節目實務（二） TAMXB4A2532 1A
|
| 248 |
100-1
|
教學計畫表
|
大傳三：電視新聞節目實務（一） TAMXB3A2531 1A
|
| 249 |
89-1
|
研究獎勵
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新聞事實的路標：新聞教科書如何界定事實報導
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| 250 |
90-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
是真與擬真之間：新聞語言的互文網絡
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| 251 |
89-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
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新聞事實的再現與轉變：新聞教科書的歷時分析
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| 252 |
95-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
書寫知識書寫自我︰學術書寫的想像(2/2)
|
| 253 |
94-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
書寫知識書寫自我：學術書寫的想像(1/2)
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| 254 |
98-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
當健康成為自我治理—剖析食物、身體、權力的關係(2/2)
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| 255 |
97-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
當健康成為自我治理—剖析食物、身體、權力的關係(1/2)
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| 256 |
96-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
|
從規避到面對：重新向謠言問問題
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| 257 |
99-2
|
論文指導
|
大傳二碩士班 林政傑
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| 258 |
99-2
|
教學計畫表
|
大傳一碩士班：媒體與文化消費 TAMXM1A2489 0A
|
| 259 |
99-2
|
教學計畫表
|
大傳四：媒介批評 TAMXB4A1103 0A
|
| 260 |
99-2
|
教學計畫表
|
大傳四：電視新聞節目實務（二） TAMXB4A2532 2A
|
| 261 |
99-2
|
教學計畫表
|
大傳三：電視新聞節目實務（一） TAMXB3A2531 2A
|
| 262 |
99-1
|
參與學術服務
|
中華傳播學刊 評審委員
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| 263 |
99-1
|
參與學術服務
|
中華傳播學會 理事
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| 264 |
99-1
|
參與學術服務
|
南華大學 教師升等評審委員
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| 265 |
99-1
|
參與學術服務
|
輔仁大學 大眾傳播學系課程委員
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| 266 |
97-1
|
參與學術服務
|
朝陽科技大學 教師升等評審委員
|
| 267 |
97-1
|
參與學術服務
|
傳播與管理研究期刊 評審委員
|
| 268 |
96-1
|
參與學術服務
|
國科會 計畫審查人
|
| 269 |
89-1
|
研究報告
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是真與擬真之間-新聞語言的互文網絡
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| 270 |
99-1
|
教學計畫表
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大傳四：電視新聞節目實務（二） TAMXB4A2532 1A
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