| 7 |
96-2
|
期刊論文
|
權威資料功能需求(FRAD)概念模式初探
|
| 8 |
104-2
|
教學計畫表
|
資圖二:資訊組織(二) TABXB2A2433 2U
|
| 9 |
104-2
|
教學計畫表
|
資圖二:資訊組織(二) TABXB2A2433 2U
|
| 10 |
104-2
|
教學計畫表
|
資圖二:資訊組織(二) TABXB2A2433 2T
|
| 11 |
104-2
|
教學計畫表
|
資圖二:資訊組織(二) TABXB2A2433 2T
|
| 12 |
88-1
|
論文指導
|
林靜莉
|
| 13 |
104-1
|
教學計畫表
|
資圖二:資訊組織(二) TABXB2A2433 1U
|
| 14 |
104-1
|
教學計畫表
|
資圖二:資訊組織(二) TABXB2A2433 1U
|
| 15 |
104-1
|
教學計畫表
|
資圖二:資訊組織(二) TABXB2A2433 1U
|
| 16 |
104-1
|
教學計畫表
|
資圖二:資訊組織(二) TABXB2A2433 1T
|
| 17 |
104-1
|
教學計畫表
|
資圖二:資訊組織(二) TABXB2A2433 1T
|
| 18 |
104-1
|
教學計畫表
|
資圖二:資訊組織(二) TABXB2A2433 1T
|
| 19 |
92-1
|
專書單篇
|
十年來的編目技術規範
|
| 20 |
89-1
|
專書單篇
|
『圖書館數位化館藏的選擇與採訪』讀後回應
|
| 21 |
103-2
|
教學計畫表
|
資圖二:資訊組織(二) TABXB2A2433 2U
|
| 22 |
103-2
|
教學計畫表
|
資圖二:資訊組織(二) TABXB2A2433 2T
|
| 23 |
103-2
|
教學計畫表
|
資圖二:資訊組織(二) TABXB2A2433 2T
|
| 24 |
103-2
|
教學計畫表
|
資圖二:資訊組織(二) TABXB2A2433 2U
|
| 25 |
93-2
|
專書單篇
|
資訊資源識別碼初探
|
| 26 |
93-1
|
專書單篇
|
從巴黎到柏林,淺談國際編目原則聲明的發展
|
| 27 |
92-2
|
專書單篇
|
書目記錄功能需求FRBR與編目標準
|
| 28 |
77-2
|
專書
|
機讀資料檔編目淺談
|
| 29 |
64-2
|
期刊論文
|
電腦、模擬作業及遊戲(上):前言
|
| 30 |
103-1
|
教學計畫表
|
資圖二:資訊組織(二) TABXB2A2433 1U
|
| 1 |
96-2
|
期刊論文
|
「資訊組織」這門課
|
| 2 |
63-2
|
期刊論文
|
「視聽教材製作與效用研究」譯介專輯
|
| 3 |
65-2
|
期刊論文
|
英美編目規則第六章修訂本之譯註及編目指引(完)
|
| 4 |
69-1
|
期刊論文
|
「英美編目規則(第二版)」研究(上)
|
| 5 |
70-2
|
期刊論文
|
「英美編目規則 (第二版)」研究(下)
|
| 6 |
92-2
|
期刊論文
|
「資訊組織」研讀指引
|