教師資料查詢 | 類別: 會議論文 | 教師: 張瓊穗 CHANG CHIUNG-SUI (瀏覽個人網頁)

標題:3D 虛擬遊戲教材融入防火教育對國小中年級學生學習成效之影響
學年108
學期1
發表日期2019/11/15
作品名稱3D 虛擬遊戲教材融入防火教育對國小中年級學生學習成效之影響
作品名稱(其他語言)The Effectiveness of 3D Game integrated into Fire Prevention Education for Elementary Students
著者程月娥; 張瓊穗
作品所屬單位
出版者
會議名稱台灣教育傳播科技技學會2019年國際學術研討會
會議地點新竹交通大學
摘要本研究探討3D虛擬遊戲教材融入防火教育課程,對國小學生學習成效之影響,作為國小實施防火教育之參考。內政部消防署統計107年數據資料發現,「建築物火災」類別中以「住宅火災」的發生次數最多。若能從小透過防火教育,培養其正確防火知識與觀念,除了預防火災災害發生外,當發生火災的第一時間,知道如何正確應變,將能提升於火災災害中的存活機會;隨著科技的進步,3D虛擬遊戲的高互動與火災虛擬情境的體驗,讓防火教育「寓教於樂」有別於單向的知識傳遞。
本研究結合內政部消防署「火線任務」虛擬遊戲作為課程教材融入防火教育,採實驗設計法進行研究,研究對象為新北市某國小四年級共77位學童,實驗組於電腦教室進行3D虛擬遊戲教學,控制組在教室進行PPT教學。學生於教學前、教學後及教學三周後進行學習成就測驗,並採ARCS學習動機問卷進行資料收集,研究結果顯示:
一、3D虛擬遊戲教材融入防火教育有助提升學習。
二、3D虛擬遊戲教材融入防火教育對學習保留有助益。
三、防火先備知識低分組學生學習成效優於高分組學生。
四、防火教育採3D虛擬遊戲學習成效女生優於男生。
五、3D虛擬遊戲教材融入防火教育能促進學習動機。
根據上述結果,希冀能提供防火教育工作人員及後續研究者之參考。
關鍵字3D虛擬遊戲;防火教育;學習動機;學習成效;國小學生
語言中文
收錄於
會議性質國內
校內研討會地點淡水校園
研討會時間20191115~20191116
通訊作者
國別中華民國
公開徵稿
出版型式
出處
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