跨領域研究社群的實施與創新：以教學策略之AI推薦系統研究社群為例
學年 107
學期 2
出版（發表）日期 2019-04-01
作品名稱 跨領域研究社群的實施與創新：以教學策略之AI推薦系統研究社群為例
作品名稱（其他語言）
著者 黃儒傑
單位
出版者
著錄名稱、卷期、頁數 教育研究月刊，300期，4-17頁
摘要 跨領域教學與研究是當前重要發展趨勢，而組成跨領域研究社群進行深度的專業對話，有助於擴大研究視野與創新。因此，本文先探討跨領域研究社群的優點、實施策略，再進一步分享研究者與跨領域教師組成之跨領域社群的運作歷程與經驗，包括進行AI當前應用概述及發想AI在教學應用的共同主題、討論「教學策略之AI推薦系統」之目的與方法、討論「教學策略之AI推薦系統」之教學策略與學習效果指標、進行「教學策略之AI推薦系統」之資料分析等。據此，建議未來進行跨領域研究社群時，可從建立關係與專業對話中發想共同研究主題、討論跨領域研究目的與方法、規劃蒐集研究樣本資料的工具或指標、資料分析及提出研究成果等歷程，進行深度專業對話及教學與研究的創新。
關鍵字 人工智慧;推薦系統;教師社群;教學策略;跨領域研究;artificial intelligence;recommender system;teacher communities;teaching strategies;interdisciplinary research
語言 zh_TW
ISSN
期刊性質 國內
收錄於
產學合作
通訊作者
審稿制度 否
國別 TWN
公開徵稿
出版型式 ,紙本
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機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/117160 )