教師資料查詢 | 類別: 期刊論文 | 教師: 何俐安 Ho, Li-an (瀏覽個人網頁)

標題:實務社群於大學校園的應用
學年107
學期2
出版(發表)日期2019/06/01
作品名稱實務社群於大學校園的應用
作品名稱(其他語言)
著者何俐安; 邱秋雲
單位
出版者
著錄名稱、卷期、頁數T&D飛訊 255, p.1-25
摘要本文透過文獻梳理與實際案例,說明實務社群適用於闡釋大學生所組成的學習社群,並歸納出大學校園內的學習社群機制發展階段包含:播種萌芽期、灌溉成長期、施肥茁壯期、改變轉型期、穩定發展期。此外,社群媒體工具日益普及,實徵資料顯示,大學生善於運用社群工具進行聯繫,分享、記錄、討論與學習有關的資訊、心得、技術等,有效提升學生的學習效率。不限主題的學習社群是啟蒙學生跨領域能力的搖籃,而虛擬社群則是孵化此能力的管道之一,建議各大專院校在推動學生學習社群機制時,應考量社群媒體工具之應用及跨領域學習之趨勢。
關鍵字實務社群;虛擬社群;學習社群;社群媒體
語言中文
ISSN1993-5609
期刊性質國內
收錄於
產學合作
通訊作者何俐安
審稿制度
國別中華民國
公開徵稿
出版型式,電子版
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