教師資料查詢 | 類別: 會議論文 | 教師: 馬耀輝 MAA YAW HUEI (瀏覽個人網頁)

標題:認知科學角度下的日語聽力教學方法與實踐新聞選讀課程之實施與成效為例
學年107
學期2
發表日期2019/05/18
作品名稱認知科學角度下的日語聽力教學方法與實踐新聞選讀課程之實施與成效為例
作品名稱(其他語言)
著者馬耀輝
作品所屬單位
出版者
會議名稱2019海峽兩岸外國語文學論壇
會議地點廣州中山大學, 中國
摘要學生們說日檢聽力考不好,也會問日語聽力如何加強?身處媒體、網路發達與跨國交流頻繁的時代,外語學習的環境與機會增多,學校裡相關課程的訓練也不少,學生們也並非不認真、不用功,但是為何事倍功半?
基本上,語言的習得就是認知活動,涉及知覺、記憶、思考、使用等認知功能。於是,一門外語聽力教學的課程在教學方法與實踐上,是否可以摸索出對應認知科學研究成果的作為?
關鍵字學習;認知;日語聽力
語言中文
收錄於
會議性質兩岸
校內研討會地點
研討會時間20190518~20190520
通訊作者
國別中國
公開徵稿
出版型式
出處
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