教師資料查詢 | 類別: 期刊論文 | 教師: 陳麗華 CHEN LI-HUA (瀏覽個人網頁)

標題:多元文化取向認識新住民之課程大綱建構
學年105
學期2
出版(發表)日期2017/06/30
作品名稱多元文化取向認識新住民之課程大綱建構
作品名稱(其他語言)
著者曾銘翊; 陳麗華
單位
出版者
著錄名稱、卷期、頁數教育研究與發展 13(2)頁1-34
摘要本研究旨在建構一套適用於幼兒園至終身學習階段的多元文化取向「認識新住民」課程大綱(以下簡稱課程大綱),提供未來發展適切的認識新住民課程教材之依據。本研究主要採德懷術為研究方法,以20 位相關的學者專家為對象,進行三回合的問卷調查以凝聚共識,完成建構工作。本研究所建構之課程大綱具有以下屬性:
一、課程大綱包括4 個主題軸、12 項主要概念及36 條能力指標。
二、課程大綱主題軸為:「多元覺知」、「族群關係」、「文化探究」、「社會正義」等4 個主題軸。
三、課程大綱核心概念有:「跨國現象」、「文化多樣性」、「族群價值與貢獻」、「理解與認同」、「尊重接納」、「族群關懷」、「文化價值」、「跨文化學習」、「文化素養」、「偏見與歧視∕文化剝奪」、「公民權」及「正義人權」等12 項主要概念。
四、課程大綱的36 條能力指標,以能力進階分為「基礎、中階、高階」等三層級,並參據認知歷程向度及情意向度層次加以檢視,以發展出具有區隔力之進階性指標。
五、課程大綱係參照公民行動取向課程模式發展出來的,具有公民行動精神。
六、課程大綱係參照多元文化課程教學原理發展,符合多元文化精神。
關鍵字多元文化取向;認識新住民;課程大綱
語言中文
ISSN1816-6504
期刊性質國內
收錄於TSSCI;
產學合作
通訊作者陳麗華
審稿制度
國別中華民國
公開徵稿
出版型式,電子版,紙本
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