教師資料查詢 | 類別: 期刊論文 | 教師: 陳麗華 CHEN LI-HUA (瀏覽個人網頁)

標題:美國社會科課程標準評析
學年86
學期2
出版(發表)日期1998/03/01
作品名稱美國社會科課程標準評析
作品名稱(其他語言)A Review on the US Curriculum Standards for Social Studies
著者陳麗華
單位淡江大學課程與教學研究所
出版者臺北市臺北市立師範學院
著錄名稱、卷期、頁數臺北市立師範學院學報=Journal of Taipei Municipal Teachers College 29頁85-99
摘要本文主要是從《美國社會科課程標準》一書的文本(text)出發,探討其緣起和發展、內容要點和定位。其次,從社會科的定義、教材選取原則、課程組織、預期表現、教學活動設計等方面來說明《美國社會科課程標準》的特色。復次,從地方分權、課程多元化、教學專業自主、社會科教育趨勢等評價規準,對美國社會科課程標準加以評析。最後,提出我國發展中小學課程綱要的啟示。;This article, based on the text of the US Curriculum Standards for Social Studies, aimed to investigate its origin, development, content, and legitimate status. From the aspects of the definition of social studies, content selection, curriculum organization, performance expectations, instructional activities, this article also attempted to demonstrate the major properties of the Curriculum Standards for Social Studies. Moreover, analyses of the Standards were made, based on the criteria such as curricular decisions, curricular multiplicity, professional autonomy, and the trends of social studies. Finally, suggestions were made to shed lights on the current development of Taiwanese elementary and secondary curriculum standards.
關鍵字社會科; 課程標準; 課程綱要; Social studies; Curriculum standards
語言中文
ISSN1026-5295
期刊性質國內
收錄於
產學合作
通訊作者陳麗華
審稿制度
國別中華民國
公開徵稿
出版型式紙本
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