教師資料查詢 | 類別: 期刊論文 | 教師: 張雅芳 Chang Ya-fung (瀏覽個人網頁)

標題:國小資訊種子學校與非資訊種子學校在科技融入教學之比較研究
學年98
學期1
出版(發表)日期2009/09/01
作品名稱國小資訊種子學校與非資訊種子學校在科技融入教學之比較研究
作品名稱(其他語言)A Comparison of Technology Integration into Instruction between Elementary Information Seed Schools and Non-information Seed Schools
著者張雅芳; 朱鎮宇
單位淡江大學課程與教學研究所
出版者臺北縣淡江大學
著錄名稱、卷期、頁數淡江人文社會學刊=Tamkang Journal of Humanities and Social Sciences 39頁105-136
摘要本研究旨在比較國民小學資訊種子學校與非資訊種子學校在科技融入教學之使用現況,並且分析不同背景變項之差異情形。本研究採用問卷調查的方式,研究對象為全台灣公立國民小學的班級導師,共得有效樣本五百九十三份。研究結果發現資訊種子學校的科技融入教學時數多於非資訊種子學校,而且在較高的使用層級也比非資訊種子學校有較佳的表現,特別是女性、未婚、以及最高學歷為師範學院畢業的教師。本研究因而證實「資訊種子學校」計畫在推廣科技融入教學上之效用。另方面,本研究也針對後續的推廣策略提供相關建議,庶幾科技融入教學之使用層級能夠持續地精進,邁向更高層次。
關鍵字科技融入教學;使用層級;資訊種子學校;information seed schools;levels of use;technology integration
語言中文
ISSN1029-8312
期刊性質國際
收錄於
產學合作
通訊作者
審稿制度
國別中華民國
公開徵稿
出版型式紙本
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