教師資料查詢 | 類別: 專書 | 教師: 潘慧玲 Hui-ling Pan (瀏覽個人網頁)

標題:教育研究方法論觀點與方法
學年92
學期1
出版(發表)日期2004/01/01
作品名稱教育研究方法論觀點與方法
作品名稱(其他語言)
著者潘慧玲(主編)
單位淡江大學教育政策與領導研究所
出版者臺北市心理出版社公司
著錄名稱、卷期、頁數教育研究 23初版
摘要從不同立場出發的研究典範,將影響研究者對研究對象和研究議題之詮釋與關懷。為了提升教育研究者對教育本質和現象的洞悉能力,本書匯集了眾多學者的思想精華,從實證典範、詮釋典範、批判典範,以及女性主義與研究、行動研究等面向,對研究方法論加以回顧與前瞻,有助於讀者在多種典範並陳的脈絡下,省察研究的功能與目的、知識的本質、認知者與被認知者間的關係、主觀性與價值的涉入、研究的功能與目的,以及研究倫理等議題。
關鍵字
語言中文
ISBN9577027040
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