| 標題：中日文化比較與日語教學 |
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| 學年 | 91 |
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| 學期 | 1 |
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| 發表日期 | 2002/10/04 |
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| 作品名稱 | 中日文化比較與日語教學 |
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| 作品名稱（其他語言） | |
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| 著者 | 劉長輝 |
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| 作品所屬單位 | 淡江大學日本語文學系 |
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| 出版者 | 臺北縣：淡江大學外國語文學院 |
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| 會議名稱 | 第六屆兩岸外語教學研討會 |
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| 會議地點 | 臺北縣, 臺灣 |
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| 摘要 | 日本傳統文化與我中華文化之間有密切的關連性和近似性，加上日本近代以降某種程度的文化強勢，性，故「日本文化」、「日本文化入門」、「日本文化概論」之類的課程在臺灣相關科系或通識教育中皆屬較熱門，且學生學習興趣亦頗高的一門課程。語言乃人類運用思惟進行溝通的產物，且語言背後亦包含使用該言語人們之歷史、文化、價值觀等，透過該語言國度乃至地區之歷史、文化的理解，自然有益於該言語的習得。鑑此，筆者於本論文中欲所探討的是如何運用比較論的觀點來進行「日本文化思想概論」教學，藉以促進學習者的異文化理解，並期望對其日本語文的學習有所助益。眾所周知，進行學習者所擁有的母丈化與其學習對象之異文化間的比較時，其基本架構是必須先確立兩者比較的場域;進而透過與學習者所較熟悉之母丈化間的對照、比較、分析，用以釐清兩者間之異同的同時， 亦有助於其對母文化的再認識及學習對象之異文化的理解。本論文就個人於本校所扭任的「日本文化思想史概論J (遠距教學)中所嘗試的一、「文化」意涵的漢和比較;二、「聖」與「ひじり｣; 三、「后羿」與「五瀨命」此三項「中日文化比較」事項進行論述。 |
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| 關鍵字 | |
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| 語言 | 中文 |
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| 收錄於 | |
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| 會議性質 | 兩岸 |
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| 校內研討會地點 | 淡水校園 |
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| 研討會時間 | 20021004~20021005 |
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| 通訊作者 | 劉長輝 |
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| 國別 | 中華民國 |
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| 公開徵稿 | Y |
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| 出版型式 | 紙本 |
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| 出處 | 第六屆兩岸外語教學研討會論文集(下冊)，頁1229-1238 |
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| 相關連結 | |
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