美國和平教育歷程與課程設計—邁向多元文化主義與具社會批判的觀點
學年 92
學期 1
出版（發表）日期 2003-10-01
作品名稱 美國和平教育歷程與課程設計—邁向多元文化主義與具社會批判的觀點
作品名稱（其他語言）
著者 陳建甫
單位 淡江大學未來學研究所
出版者 臺北市：高等教育出版公司
著錄名稱、卷期、頁數 教育研究月刊 114，頁120-131
摘要
關鍵字 和平教育歷程；和平教育課程設計；多元文化主義；社會批判；比較教育
語言 zh_TW
ISSN 1680-6360
期刊性質 國內
收錄於
產學合作
通訊作者
審稿制度
國別 TWN
公開徵稿
出版型式 紙本
相關連結

機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/55289 )

機構典藏連結