會議論文

學年期 標題 Sdgs 更新時間
086 / 1 後設認知導向之實習教師效能訓練 2010-06-16
085 / 1 教師「心」革命-教師效能提昇之策略 2010-06-16
085 / 1 實習教師效能提昇之策略 2010-06-16
088 / 2 師資培育機構實習指導教師專業自尊之探討 2010-06-16
094 / 1 忙、盲、尨與茫──談教師面對壓力的應變策略 2010-06-16
090 / 1 在課程統整情境中國小教師後設認知策略之探究 2010-06-16
088 / 2 Preservice teacher efficacy traning program based on metacognitive theory 2010-06-16
090 / 2 The professional self-esteem of teacher educators 2010-06-16
096 / 1 新移民家庭子女語言使用情形與認知能力之調查研究 2011-10-14
097 / 1 團體諮商專家與新手因應僵局之自我調整研究--以人際互動僵局為例 2011-10-14
096 / 2 心理劇工作坊對企業主管層級溝通影響之研究 2011-10-14
096 / 1 心理劇對企業主管溝通關係影響之研究 2011-10-14
094 / 2 融合後設認知與創造思考之教學模式在師資教育課程之應用 2011-10-14
093 / 2 學習診斷與輔導--以語文科為例 2011-10-14
093 / 1 如何學得好?以語言的聽說能力為例 2011-10-14
098 / 2 從N世代的特性與需求談教學建議 2011-10-14
098 / 2 高中生社群網路使用行為與現實人際互動’學習風格之相關研究 2011-10-14
098 / 1 弱勢青少年學習心理特徵及其改善策略之探究 2011-10-14
097 / 2 Model-Based Reasoning on Refraction with Animations 2011-10-14
097 / 1 從語言使用與認知能力談新移民家庭學童之學習輔導 2011-10-14
093 / 2 學習診斷與輔導策略 2014-07-28
092 / 1 後設認知導向之創造思考教學模式在師資培育課程之應用 2014-09-26
087 / 2 後設認知導向之實習教師效能訓練 2014-09-25
110 / 1 疫情下的認知作戰─運用後設認知釐清假訊息 2021-10-14
110 / 1 新冠疫情下社會心態的重構 2021-10-14