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新移民家庭子女之語言使用與認知發展之探究及其親職學習方案之建構與實施(II)
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2011-06-03 |
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我教故我在－大學教師後設認知導向之教學模式建構、執行與評估(I)
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2011-06-03 |
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我教故我在－大學教師後設認知導向之教學模式建構、執行與評估(II)
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2011-06-03 |
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N世代大學生圖像認知之探究及其在教學上之應用
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2011-06-03 |
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後設認知導向之創造思考教學模式在師資培育課程的應用與實施成效之研究(I)
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2011-06-03 |
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大學生學習診斷與輔導方案之建構與實施
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新移民家庭子女之語言使用與認知發展之探究及其親職學習方案之建構與實施(I)
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後設認知導向之實習教師效能訓練
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2011-10-14 |
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師資培育機構實習指導教師專業發展之策略規劃:現況、困境與需求之研究(I)
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師資培育機構實習指導教師專業發展之策略規畫:現況,困境與需求之研究(II)
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課程統整情境中國小教師後設認知之分析與訓練-以低年級協同教學為例(I)
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課程統整情境中國小教師後設認知之分析與訓練-以低年級協同教學為例(II)
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創造校園塑造行動研究--校園創新教學行動研究-以台北市大安區龍安國小為例
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後設認知導向之創造思考教學模式在師資培育課程的應用與實施成效之研究(II)
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