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107-1
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學術演講
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督導者的自我督導
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107-1
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出席學術性會議
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CCSA【2018『兒少保護服務發展』論壇暨工作坊】
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107-1
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學術演講
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兒少保護安置「自立準備」-機構思維與實踐
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107-1
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學術演講
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如何與青少年工作
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107-1
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學術演講
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牌卡中探索自己
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107-1
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學術演講
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家庭評估
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107-1
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學術演講
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教師需要知道的兒少保護相關法規 及兒少保護責任通報和作為
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107-2
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出席學術性會議
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現代與後現代的交會
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107-2
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學術演講
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重症醫療現埸的家庭評估與處遇
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107-1
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學術演講
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釋憲後彩虹旗飛揚 談同志諮商中心理師之自我認定與衝突
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| 551 |
107-1
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出席學術性會議
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第五屆亞洲家庭治療學院年會 AAFT 5th Annual Conference
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| 552 |
107-1
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出席學術性會議
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2018年臺灣諮商心理學會年會暨學術研討會
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107-2
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教學計畫表
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學習發展學門：大學生生涯發展 TNUNB0T2921 0A
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107-1
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非教學研習
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【教心所】健康的高齡生活論壇（2018-12-08 13:00:00 ~ 17:00:00）
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107-2
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教學計畫表
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教心二碩士班：助人專業態度與素養 TDCXM2D0492 0A
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| 556 |
107-2
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教學計畫表
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教心二碩士班：正向心理學 TDCXM2D0425 0A
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| 557 |
107-2
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教學計畫表
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教心二碩士班：危機與創傷處理 TDCXM2D0491 0A
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| 558 |
107-2
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教學計畫表
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學習發展學門：動機與壓力管理 TNUNB0T0871 0A
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| 559 |
107-1
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教學研習
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【教學實踐研究計畫的申請要點與撰寫關鍵】（2018-11-27 12:00:00 ~ 13:30:00）
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106-2
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期刊論文
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簡介自我督導模式：兼談反思書寫自我督導模式之發展
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107-1
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會議論文
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運用「反思寫作」融入專業課程的教學設計與反思：以社會工作學系為例
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| 562 |
105-1
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會議論文
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反思寫作教學助理的反思：以社工系專業課程為例
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| 563 |
105-2
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會議論文
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對話式教學的課堂實踐與反思：以「殺子後自殺」議題為例
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| 564 |
106-1
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會議論文
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反思寫作融入教學的看見：敘事書寫與反思的心理學觀點
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| 565 |
95-2
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專書單篇
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整合型團體方案介入高關懷青少年工作模式初探：以萬華少年服務中心三年工作方案為標的
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| 566 |
103-2
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專書單篇
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反思寫作融入專業課程的教學反思：以社會個案工作為例
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| 567 |
105-2
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專書單篇
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做為反思寫作教學助理的自我認知與定位
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| 568 |
107-1
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外語授課紀錄
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教心二碩士班：心理測驗與衡鑑 TDCXM2D0117 0A
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| 569 |
106-1
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期刊論文
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家庭再思考：從保護工作實務現場的觀察談起
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| 570 |
102-2
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期刊論文
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社區力量的再現與反思:從桃園縣龍潭鄉旗艦聯合社區的青少年志工計畫談起
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