關鍵字查詢 | 類別:會議論文 | | 關鍵字:以商管學生修習英語運輸工程為例

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1 102/1 運管系 鍾智林 副教授 會議論文 發佈 運輸課程採英語授課之困境與突破-以商管學生修習英語運輸工程為例 , [102-1] :運輸課程採英語授課之困境與突破-以商管學生修習英語運輸工程為例會議論文運輸課程採英語授課之困境與突破-以商管學生修習英語運輸工程為例The challenge and breakthrough of transportation EMI courses-A study of business students' case羅美蘭; 鍾智林淡江大學運輸管理學系英語授課;英語教學;運輸工程;學習成效;English-medium instruction;English teaching and learning;transportation engineering;learning effectiveness臺北市:中華民國運輸學會2013年中華民國運輸年會暨學術論文研討會論文集, 18頁中華民國運輸學會英語授課為臺灣高等教育國際化指標之一,本研究彙整國內運輸科系英語授課概況,探討各校課程特性、教師背景與授課獎勵,釐清高教運輸領域英語授課之優缺點及對策,並以運輸工程為實例,分析工程科目採英語授課對商管學生之影響,結果顯示1. 該課程獲得學生高度肯定,不論教師專業態度、教學內容、教學方法與學習效果均不遜於其他科目;2. 學生英聽與閱讀明顯進步,惟受口語能力限制,教師需應用多元教學技巧以提升課堂互動;3. 對於因英語授課而影響學習成效的疑慮,教師應於學期初與學生溝通教學目標,並要求落實預習及複習;4. 艱深的單元宜輔以中文解說及練習題,降低商管學生對數理運算的恐懼。;English-medium instruction (EMI) is an indicator of internationalization for higher education in Taiwan. This research compiled EMI practices in the transportation field, including course characteristics, instructors’ background, and reward schemes for EMI. Pros and cons and strategies were proposed, followed by a case study assessing the impacts of Eng
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