關鍵字查詢 | 類別:期刊論文 | | 關鍵字:九年一貫生活課程教科書評鑑規準之研究

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1 93/1 課程與教學研究所 陳麗華 教授 期刊論文 發佈 九年一貫生活課程教科書評鑑規準之研究:課程統整取向 , [93-1] :九年一貫生活課程教科書評鑑規準之研究:課程統整取向期刊論文九年一貫生活課程教科書評鑑規準之研究:課程統整取向A study of Developing the Evaluation Criteria for Life- curriculum Textbook: An Integrated Approach陳麗華; 陳怡君; 徐世瑜; 詹寶菁淡江大學課程與教學研究所生活課程; 課程統整; 教科書評鑑規準; Life-curriculum; integrated curriculum; textbook evaluation criterion臺北市:臺北市立教育大學初等教育學刊=Journal of Elementary Education 20,頁1-38本研究旨在發展出一套課程統整取向的生活課程教科書評鑑規準,做為評鑑生活課程教科書之依據。首先採用文獻探討初擬規準之問卷。其次,透過焦點團體確定問春後,再進行德懷術問卷調查。最後進行規準試用,檢視規準之可行性與實用性,更建立評分者信度與研究者信度。研究結果如下:一、本研究採用德懷術建構之「課程統整取向的生活課程教科書評鑑規準」,分為統整架構、主題內涵、教學設計、其他等四個層面,共五十四項規準。二、本研究過程與研究發現可應證懷德術的功效。三、本研究所發展的「課程統整取向的生活課程教科書評鑑規準」信效度俱佳、架構嚴謹且具可行性。;The purpose of this study was to develop a set of evaluation criteria for Life - curriculum textbooks, by using an integrated curriculum approach. First, this study collected all related information, including literature about curriculum integration and Life-curriculum, as a basis for designing a questionnaire of The Evaluation Criteria for Life-curriculum Text book by using an integrated curr
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