曾任課程
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學年期 |
科系 |
年 |
課程 |
時間 |
教室
|
1 |
98/2 |
教育心理與諮商研究所碩士班 |
2 |
表達性藝術治療 |
星期四:02,03 Q 212 |
Q 212 |
2 |
98/2 |
教育心理與諮商研究所碩士班 |
2 |
心理與諮商專業實習(二) |
星期六:02,03 |
|
3 |
98/1 |
教育心理與諮商研究所碩士班 |
2 |
心理與諮商專業實習(一) |
星期六:02,03 |
|
4 |
97/2 |
中等學校教育學程 |
2 |
行為改變技術 |
星期一:03,04 C 001 |
C 001 |
5 |
97/2 |
中等學校教育學程 |
2 |
行為改變技術 |
星期二:06,07 C 012 |
C 012 |
6 |
97/2 |
國民小學教育學程 |
2 |
行為改變技術 |
星期一:03,04 C 001 |
C 001 |
7 |
97/2 |
教育心理與諮商研究所碩士班 |
2 |
兒童心理治療 |
星期一:07,08 Q 213 |
Q 213 |
8 |
97/2 |
教育心理與諮商研究所碩士班 |
2 |
表達性藝術治療 |
星期二:02,03 Q 212 |
Q 212 |
9 |
97/2 |
教育心理與諮商研究所碩士班 |
2 |
心理與諮商專業實習(二) |
星期日:02,03 |
|
10 |
97/1 |
中等學校教育學程 |
2 |
特殊學生團體諮商技術 |
星期一:03,04 SG 201 |
SG 201 |
11 |
97/1 |
教育心理與諮商研究所碩士班 |
2 |
心理與諮商專業實習(一) |
星期六:01,02 |
|
12 |
97/1 |
教育心理與諮商研究所碩士班 |
2 |
諮商與心理治療專業倫理研究 |
星期一:07,08 Q 213 |
Q 213 |
13 |
97/1 |
教育心理與諮商研究所碩士班 |
1 |
諮商與心理治療技術研究 |
星期三:02,03,04 Q 213 |
Q 213 |
14 |
96/2 |
中等學校教育學程 |
2 |
行為改變技術 |
星期一:03,04 C 012 |
C 012 |
15 |
96/2 |
中等學校教育學程 |
2 |
行為改變技術 |
星期二:06,07 L 406 |
L 406 |
16 |
96/2 |
國民小學教育學程 |
2 |
行為改變技術 |
星期一:03,04 C 012 |
C 012 |
17 |
96/2 |
教育心理與諮商研究所碩士班 |
2 |
兒童心理治療 |
星期三:02,03,04 Q 213 |
Q 213 |
18 |
96/2 |
教育心理與諮商研究所碩士班 |
2 |
表達性藝術治療 |
星期二:02,03 Q 212 |
Q 212 |
19 |
96/2 |
教育心理與諮商研究所碩士班 |
2 |
教育心理與諮商實習(二) |
星期一:07,08 Q 213 |
Q 213 |
20 |
96/1 |
中等學校教育學程 |
2 |
特殊學生團體諮商技術 |
星期一:03,04 SG 201 |
SG 201 |
21 |
96/1 |
教育心理與諮商研究所碩士班 |
2 |
教育心理與諮商實習(一) |
星期一:07,08 Q 213 |
Q 213 |
22 |
96/1 |
教育心理與諮商研究所碩士班 |
1 |
諮商與心理治療技術研究 |
星期三:02,03,04 Q 213 |
Q 213 |
23 |
96/1 |
教育心理與諮商研究所碩士班 |
1 |
諮商與心理治療理論研究 |
星期二:02,03,04 Q 213 |
Q 213 |
24 |
95/2 |
國民小學教育學程 |
2 |
行為改變技術 |
星期一:03,04 C 001 |
C 001 |
25 |
95/2 |
教育心理與諮商研究所碩士班 |
2 |
心理與諮商專業實習(二) |
星期六:01 Q 410 |
Q 410 |
26 |
95/2 |
教育心理與諮商研究所碩士班 |
1 |
兒童與青少年心理治療 |
星期一:07,08 Q 213 |
Q 213 |
27 |
95/2 |
教育心理與諮商研究所碩士班 |
1 |
諮商與心理治療專業倫理研究 |
星期三:03,04 Q 410 |
Q 410 |
28 |
95/2 |
教育心理與諮商研究所碩士班 |
1 |
質化研究 |
星期二:02,03,04 Q 213 |
Q 213 |
29 |
95/1 |
中等學校教育學程 |
2 |
特殊學生團體諮商技術 |
星期三:07,08 Q 212 |
Q 212 |
30 |
95/1 |
中等學校教育學程 |
2 |
輔導原理與實務 |
星期一:03,04 C 001 |
C 001 |
31 |
95/1 |
教育心理與諮商研究所碩士班 |
2 |
心理與諮商專業實習(一) |
星期六:01 Q 213 |
Q 213 |
32 |
95/1 |
教育心理與諮商研究所碩士班 |
1 |
諮商與心理治療技術研究 |
星期二:02,03,04 Q 213 |
Q 213 |
33 |
94/2 |
國民小學教育學程 |
2 |
兒童行為改變技術 |
星期二:09,10 B 115 |
B 115 |
34 |
94/2 |
國民小學教育學程 |
2 |
兒童行為改變技術 |
星期一:03,04 C 012 |
C 012 |
35 |
94/2 |
教育心理與諮商研究所碩士班 |
2 |
表達性藝術治療 |
星期一:07,08 Q 212 |
Q 212 |
36 |
94/2 |
教育心理與諮商研究所碩士班 |
2 |
教育心理與諮商實習(二) |
星期二:07,08 Q 201 |
Q 201 |
37 |
94/2 |
教育心理與諮商研究所碩士班 |
1 |
諮商與心理治療專業倫理研究 |
星期三:03,04 Q 213 |
Q 213 |
38 |
94/1 |
中等學校教育學程 |
2 |
特殊學生團體諮商技術 |
星期三:03,04 Q 212 |
Q 212 |
39 |
94/1 |
中等學校教育學程 |
2 |
輔導原理與實務 |
星期一:07,08 C 012 |
C 012 |
40 |
94/1 |
國民小學教育學程 |
2 |
兒童遊戲治療 |
星期三:07,08 Q 212 |
Q 212 |
41 |
94/1 |
教育心理與諮商研究所碩士班 |
2 |
教育心理與諮商實習(一) |
星期一:03,04 Q 213 |
Q 213 |
42 |
94/1 |
教育心理與諮商研究所碩士班 |
1 |
諮商與心理治療技術研究 |
星期二:02,03,04 Q 213 |
Q 213 |
43 |
93/2 |
中等學校教育學程 |
2 |
團體諮商 |
星期三:07,08 C 012 |
C 012 |
44 |
93/2 |
國民小學教育學程 |
2 |
兒童行為改變技術 |
星期四:05,06 C 001 |
C 001 |
45 |
93/2 |
國民小學教育學程 |
2 |
兒童行為改變技術 |
星期四:03,04 C 001 |
C 001 |
46 |
93/2 |
國民小學教育學程 |
2 |
團體諮商 |
星期五:10,11 Q 212 |
Q 212 |
47 |
93/2 |
教育心理與諮商研究所碩士班 |
1 |
諮商與心理治療專業倫理研究 |
星期三:03,04 Q 213 |
Q 213 |
48 |
93/1 |
教育共同科-日 |
0 |
兩性平等教育講座 |
星期四:03,04 C 011 |
C 011 |
49 |
93/1 |
國民小學教育學程 |
2 |
兒童遊戲治療 |
星期四:07,08 C 012 |
C 012 |
50 |
93/1 |
教育心理與諮商研究所碩士班 |
2 |
表達性藝術治療 |
星期三:03,04 Q 213 |
Q 213 |
51 |
93/1 |
教育心理與諮商研究所碩士班 |
1 |
諮商與心理治療技術研究 |
星期二:02,03,04 Q 213 |
Q 213 |
52 |
92/2 |
中等學校教育學程 |
2 |
團體諮商 |
星期四:07,08 N 203 |
N 203 |
53 |
92/2 |
國民小學教育學程 |
2 |
兒童行為改變技術 |
星期三:09,10 C 001 |
C 001 |
54 |
92/2 |
國民小學教育學程 |
2 |
兒童行為改變技術 |
星期三:07,08 C 001 |
C 001 |
55 |
92/2 |
國民小學教育學程 |
2 |
團體諮商 |
星期四:09,10 C 012 |
C 012 |
56 |
92/2 |
教育心理與諮商研究所碩士班 |
1 |
諮商與心理治療專業倫理研究 |
星期二:03,04 Q 213 |
Q 213 |
57 |
92/1 |
中等學校教育學程 |
2 |
輔導原理與實務 |
星期五:03,04 C 001 |
C 001 |
58 |
92/1 |
國民小學教育學程 |
2 |
兒童遊戲治療 |
星期三:07,08 R 102 |
R 102 |
59 |
92/1 |
國民小學教育學程 |
1 |
教育心理學 |
星期四:09,10 C 001 |
C 001 |
60 |
92/1 |
國民小學教育學程 |
1 |
教育心理學 |
星期三:09,10 C 001 |
C 001 |
61 |
92/1 |
教育心理與諮商研究所碩士班 |
1 |
諮商與心理治療技術研究 |
星期二:02,03,04 L 526 |
L 526 |