會議論文
| 學年 | 114 |
|---|---|
| 學期 | 2 |
| 發表日期 | 2026-05-29 |
| 作品名稱 | 小廟如何被看見？ 地方敘事、文化永續與AI轉譯的教學實踐 |
| 作品名稱（其他語言） | |
| 著者 | 李蕙如 |
| 作品所屬單位 | |
| 出版者 | |
| 會議名稱 | 2026臺灣通識教育研討會暨臺灣通識教育策略聯盟暨品質策進會年會 |
| 會議地點 | 屏東縣，臺灣 |
| 摘要 | 在全球永續發展議題日益受到關注之際，文化面向往往隱沒於環境與經濟論述之後。然而，地方信仰空間實為文化韌性的核心。本研究以淡水地區小型廟宇為研究對象，引導學生進行田野訪談、歷史文獻爬梳與影像紀錄，並以數位工具進行文本與圖像的再轉譯。不同於以技術為核心的人工智慧應用，本課程將AI定位為文化中介工具，協助學生檢視敘事生成過程中的視角偏誤、象徵再現與文化簡化問題，進而反思科技在文化呈現中的可能性與限制。在教學實踐層面，本研究分析學生敘事建構方式及數位溝通策略，並檢視其如何從地方宗教空間出發，連結文化永續議題。研究發現，當學生從「看見小廟」轉向「理解地方文化」時，其敘事不僅關乎宗教空間，更觸及世代記憶與環境脈絡。本文認為，地方敘事教學若能結合AI轉譯與批判反思，將有助於培養學生面對永續發展與數位時代挑戰時的文化判讀能力，並提供一種兼具在地關懷與科技素養的實踐模式。 |
| 關鍵字 | 地方敘事;文化永續;生成式AI;設計思考;數位人文 |
| 語言 | zh_TW |
| 收錄於 | |
| 會議性質 | 國內 |
| 校內研討會地點 | 無 |
| 研討會時間 | 20260529~20260530 |
| 通訊作者 | 李蕙如 |
| 國別 | TWN |
| 公開徵稿 | |
| 出版型式 | |
| 出處 | |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/129312 ) |